1 沁园春·雪 习题课件（15张PPT）

●上册●
第一单元
（语文要素：基础、诗歌阅读）
单元学习目标
1. 自主阅读诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。
2. 把握诗歌的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。
3. 学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试诗歌创作。
一、学习鉴赏诗歌
学习鉴赏诗歌，要注意以下几个概念：
1. 感情基调：指作品所表达的基本情感取向或情感态度。感情基调或悲哀、或欢快，或忧愁、或喜悦，或寂寞、或热烈，或深沉、或奔放，或闲适、或昂扬进取……欣赏诗歌时，要透过其语言、内容、韵律特点等，深入把握诗歌的感情基调，从而更好地有感情地朗读诗歌，理解诗人的情感。
2. 意象：包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。
3. 意境：通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下，诗歌中的多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。
语文核心素养
二、诗歌朗诵的方法
1. 明晰背景，确定基调
要想朗诵好诗歌，首先要理解诗歌，了解诗歌的创作背景，揣摩作者想借助作品表达什么情感。基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵诗歌。基调的种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、意味深长、憎恶激愤、深沉坚定等，确定好基调才能把控好情感。
2. 注重节奏，把握技巧
(1)节奏：在一首诗中，节奏不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。比如，若表现的内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会上扬，节奏也就加快；若表现的内容是悲痛、低沉的，那么语调大都下抑，节奏也就变慢；若表现的内容是叙事、平淡的，则语调平稳，语速适中。把握好节奏，会使诗歌更加具有韵律美。
(2)语气：诗歌语言精练，有时候一语双关表达多重含义，有时候朦胧模糊没有明确表达句意，在这个时候，正确的语气会起到很好的解释作用。诗歌中很多句子不连贯，语意关联不明确，语气也可以起到明确句子之间关系的作用。
(3)停连：即停顿和连接。朗读诗歌时要善于运用停连，停连不受诗歌中标点符号甚至是段落的约束，而是随情而动，随义而生。
(4)重音：朗诵者应对每一个词语反复推敲从而确定重音。诗歌往往会通过重音来加强感染力和表现力，所以朗诵者可以通过语速、音强、音长的变化来加强诗歌的渲染效果。
(5)其他技巧：诗歌中经常会出现“啊”“呀”“哈”“哎”等感叹词，遇到这类词，不要都处理成一个调，要根据诗歌所表达的情感来决定感叹词的读法。肢体语言的运用也很重要。朗诵时大都采取站姿，朗诵者站立时，一定要保持端庄稳健、舒展大方、积极向上的状态。诗歌情感表达往往较为强烈，在体态语中经常用到手势。其实没有所谓的“固定手势”，所有的体态动作都应该是随情而动、自然大方的。
名师导学
1　沁园春·雪
一、一课一法
体会课文结构的严谨性：
（1）“总—分”结构：“望”字统领下文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观；“惜”字统领下文，从而展开作者对各代英雄的品论。
（2）过渡自然：“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；
“引无数英雄竞折腰”启下，展开下阕对历代英雄的评论。这一过渡使全诗浑然一体，结构严密。
（3）前后照应：“长城内外” “大河上下”，各照应“万里”“千里”；“惟余莽莽”“顿失滔滔”，分别照应“雪飘”“冰封”。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
沁
园
春
·
雪
上阕
（描写)
总写①__________的开阔宏大
北国雪景
分写
望”：长城、黄河、山脉、高原——表现作者②__________的胸襟
“须”：想象雪后晴日——抒发作者对北国风光的③__________之情
博大
赞美
下阕
（议论、抒情)
过渡句：“④________________________
__________________________________”
纵论英雄：“惜”字寄寓作者⑤_______
________________
主旨句：“⑥________________________
___________________________________”
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
伟大的抱负
俱往矣，数风流人物，还看今朝
名师导练
基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）大河上下，/顿失tāo tāo（　　　）。
（2）须晴日，/看红装素裹，/分外yāo ráo（　　　）。
（3）江山如此多娇，/引无数英雄竞zhé yāo（　　　）。
（4）唐宗宋祖，/稍逊fēng sāo（　　　）。/一代tiān jiāo
（　　　），/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。/俱往矣，/数fēng liú（　　　）人物，/还看今朝。
滔滔
妖娆
折腰
风骚
天骄
风流
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （　　)
A. 碧绿的海水将厦门和鼓浪屿分成两部分，隔海望去，坐落在大海中的鼓浪屿犹如一座海上公园，山清水秀，独领风骚。
B. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
C. 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。
D. 他在班会上的即兴讲话逻辑严密，语无伦次，博得同学们的阵阵掌声。
D
【解析】“语无伦次”指说话没有条理，话讲得很乱，不合语境。
3. 下列对病句的修改不正确的一项是 （　　)
A. 由于六环路全线贯通，标志着北京高速公路网基本建成。（删去“由于”)
B. 未来五年，国家将通过改造棚户区，建造公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。（在“房源不足”后加“的问题”）
C. 近日，东方出版社出版引进了诺贝尔化学奖得主姜·范恩撰写的科普书《热的简史》。（把“引进”调到“出版”的前面)
D. 京东方高级副总裁张宇在接受界面新闻记者采访时表示，折叠屏手机的价格将在2021年大概降至10 000元左右。（把“表示”改为“阐述”）
D
【解析】应删去“大概”或“左右”。
4. 阅读下面材料，按要求作答。
　　近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港……这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。在这些超级工程的建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速度迅捷，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着举足轻重的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机基本为中国所独有，“中国天眼”是迄今为止世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜……这些超级装备已成为我国的“大国重器”。
（1）请根据以上材料，简要说说什么是“超级工程”。____________________________________________________________________________________________________________________
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（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副描述港珠澳大桥的对联。
横贯南雉 潜龙入地 迤逦百里 彩凤凌波 顶超众岑 蜿蜒千寻
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科技含量与技术水平名列全球前茅，体现我国整体实力巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障的，涉及交通、建筑等各个方面的工程。
上联：横贯南雉，彩凤凌波，迤逦百里
下联：顶超众岑，潜龙入地，蜿蜒千寻
课内精读
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
5. 用简洁的语言概括上下两阕的主要内容。（3分）
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上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河引 出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
6. 品味加点词语的表达效果。（6分）
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
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“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，则写出变化之速，寒威之烈，又使人觉得大河失掉了未冰封时“滔滔”的雄壮气势。
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
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“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这是化静为动的浪漫想象，因诗人的情感跃动，他眼前的大自然也显得生气勃勃，
生动活泼。
　　
7. 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句诗？（4分）
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这句诗主要是诗人自指，抒发了诗人作为革命家的伟大抱负。
课外延伸
水调歌头·重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，
重上井冈山。
千里来寻故地，
旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，
更有潺潺流水，
高路入云端。
过了黄洋界，
险处不须看。
风雷动，
旌旗奋，
是人寰。
三十八年过去，
弹指一挥间。
可上九天揽月，
可下五洋捉鳖，
谈笑凯歌还。
世上无难事，
只要肯登攀。
　　
1. 用自己的话说说词的上阕描绘了一幅怎样的画面。（3分）
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诗人上阕描绘了一幅绚丽多彩的图画：蓝天绿树，黄莺婉转，紫 燕飞翔，溪涧流水潺潺；举目仰望，盘旋的高路，插入白云渺渺的云端。
2. “世上无难事，只要肯登攀”，作者化用民间谚语阐述深刻的哲理，将口头语融于诗词之中，告诉我们什么道理？（4分）
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示例：胜利属于不畏艰险，勇敢攀登的人；“无限风光在险峰”，只要有毅力，有恒心，就一定能实现梦想。