小学数学人教版四年级上5平等四边形和梯形练习课(第1-4课时)导学案

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名称 小学数学人教版四年级上5平等四边形和梯形练习课(第1-4课时)导学案
格式 doc
文件大小 148.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-07-26 09:57:14

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文档简介

练习课
学习目标 1.掌握垂线的画法,能正确绘图。
2.认识垂线的性质。
3.知道点到直线的距离,会测量点到直线的距离,会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。
4.利用画垂线的方法准确地画出长方形,培养学生作图的能力,培养学生用已有的知识经验解决问题,培养合作能力和交流能力。
5.通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。
学习重点 能正确画出垂线及测量点到直线的距离。
学习准备 教具准备:PPT课件、刻度尺、三角尺
学具准备:刻度尺、三角尺
教学环节 导案 学案 达标检测
知识点1:认识平行和垂直。 课件出示教材第61页练习十第1题。
下面每个图形中哪两条线段互相平行?哪两条线段互相垂直?(图见课本) 分析:根据平行和垂直的定义来找符合条件的线段。
答案:(略) 两条直线互相垂直,这两条直线相交所成的角一定是( )。
A.锐角 B.钝角 C.直角
答案:C
知识点2:垂线的画法。 课件出示教材第63页练习十第11题。
要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。怎样修路最近呢?(图见课本) 分析:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,根据这一特点按照垂线的画法画出垂线段。
答案: 小明家想修一条水泥路到公路上,怎样修最近?请你在图中画出来。
答案:如图。
知识点3:画长方形。 课件出示教材第63页练习十第12题(1)。
下图是一个长方形的两条边。请把这个长方形画完整。(图见课本) 分析:根据画长方形的方法画出长方形。
答案: 判断:画长方形和正方形时,应用到了垂线的画法。( )
答案:√
布置作业 完成教材第61~63页第4、9、13题。 学生独立完成,同桌间互相检查。 教学过程中老师的疑问:
课堂小结 1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。 1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课的重点是让学生深入理解和掌握“相交”“互相平行”“互相垂直”的概念,发展学生的空间想象力。在设计这节课时希望在课堂上能营造一个师生共同探讨、研究的氛围,所以上课时教师给了学生很多动手操作的机会。学生在观察、交流、合作、操作中发现问题,丰富了学生的生活经验和认知基础。引领学生主动参与学习,并为学生提供了探索的时间和空间。
练习贴近生活,感受生活中处处有数学。练习中创设了“运动场上同学们锻炼身体”的情境,画面上的单杠、双杠等蕴涵着平行与垂直的原理。同时还出示生活中的画面,使学生感觉在生活中时时能看到数学,处处能见到数学,这样贴近学生生活,不仅能激发学生学习的积极性,而且能唤起学生的生活经验,促进数学学习。通过这些图形的形象演示,让学生直观看到真实世界中的“平行与垂直”,加强学生的感性认识。然后通过测量跳远的距离,让学生感受数学就在我们身边;通过解决生活中的实际问题,感受数学的意义。用身边的数学现象理解数学知识,用数学知识解释身边的数学现象,在探讨、交流、分析中获得数学概念,拉近了抽象的数学概念与实际生活的距离。
教师点评和总结: