小学数学人教版三年级上8分数的初步认识练习课导学案

练习课
学习目标 1.进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。
2.提高学生分析问题和解决问题的能力。
学习重点 能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。
学习准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导 案 达标检测
检测知识点1： 分数含义的理解。 课件出示教材第94页“练习二十”第1题。
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
分析：把物体平均分成几份，其中的1份就表示几分之一。第1幅图平均分成2份，取了其中的1份,是12,正确；第3幅图平均分成4份，取了其中的1份，是14，正确；第2、4幅图不是平均分，不能用分数表示。
答案：（ √ ）（ × ）（ √ ）（× ） 1.下面各图中，（ ）的阴影部分占整个图形的。
A.B.
C.
答案：C
知识点2： 分数的大小比较。 课件出示教材第95页“练习二十”第6题。
比一比。 分析：分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。分子都是1的分数比较大小：分母越大，分数越小。
2.先写出分数，再比较大小。
（1）
（2）
知识点3： 扩展创新。 阴影部分占整个图形的几分之一？ 分析：不能明显看出占整个图形的几分之一，可以画虚线平均分成几份，阴影部分就是整个图形的几分之一。
答案：
阴影部分占整个图形的。 3.如下图，阴影部分占大长方形的（ ），占大正方形的（ ）。
巩固练习 完成教材第94～95页“练习二十”第4、5题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结，布置作业。 1.总结学生的掌握情况。
2.完成教材第94～95页“练习二十”第2、3、7、8题。 交流学习心得与体会。
教学反思 本节课巩固对分数的认识和大小比较，以学生练习为主，老师指导为辅。毕竟分数是一个比较抽象的知识，学生接受起来有一定难度，所以课堂上难免有学生犯各种各样的错误。针对这些不足之处，引导学生互相交流探讨解决，学生不能解决的疑惑，老师再给予指导，使学生总体上掌握了这部分知识。
教师点评和总结：