小学数学人教版三年级上4.万以内的加法和减法（二）练习课2导学案

练习课
学习目标 1.通过练习，进一步掌握三位数减三位数的退位减法的计算方法，并能熟练计算。
2.会解决生活中的数学问题，选择合适的计算策略。
3.进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。
学习重点 熟练掌握三位数减三位数的计算方法。
学习准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 学案 达标检测
知识点1：被减数中间或末尾有0的计算方法。
计算：
500-437= 分析：被减数个位上的0不够减7，从十位退1，十位上是0，应从百位退1当10，再从10中退1，十位退1后是9，9减3得6。
答案：500-437=63
1.计算。
703-218=
900-673=
706-489=
907-546=
答案：485 227 217 361
知识点2：减法的验算。 计算并验算。
300-127= 分析：减法验算方法：
方法一：被减数-差=减数
方法二：减数+差=被减数
答案：300-127=173
2.计算并验算。
508-309=
1000-428=
400-267=
答案：199 572 133
知识点3：选择合适的方法计算。 选择合适的方法计算。
473-204=
980-76= 分析：计算473-204,把204看成200+4；
计算980-76，把76看成80-4。
答案：
473-204
=473-200-4
=273-4
=269
980-76
=980-80+4
=900+4
=904 3.选择合适的方法计算。
856-497=
483-297=
答案：
856-497
=856-500+3
=356+3
=359
483-297
=483-300+3
=183+3
=186
知识点4：补全竖式。 在□里填上合适的数。
分析：
答案：
4.在□里填上合适的数。
答案：418-353=65
226+478=704
布置作业 完成教材第44~45页第1、2、6、8题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 总结学生课堂学习的不足之处。 说一说本节课的收获。
教学反思 用竖式计算学生并不陌生，重点是让学生理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法，重视学生建模的过程。课堂上的追问点给学生的积极思考提供了一个助力平台，在旧知与新知之间建立非人为的有机联系，在问题的关键处和知识的转换处让学生积极地进行思考、讨论、探究，激发学生的学习兴趣。
教师点评和总结：