(共23张PPT)
1单元 长度单位
人教版数学二年级上册
情境导入
上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？
下面谁用这把学生尺来测量一下黑板的长度。
拿这把米尺试试。
这样量太麻烦了。
用米尺量就方便多了。
量比较长的物体时，通常用“米”作单位，“米”可以用“m”来表示。
探索新知一
1米有多长呢？拿一把米尺感受一下吧。
从刻度0到刻度100之间的长度就是1米，米是常用的长度单位之一。
小朋友两只胳膊打开后，两手之间的长度大约是1米。
我的身高超过了1米。
用手来比画一下厘米和米的长度吧。
这是1米
这是1厘米
米是比厘米大的长度单位。测量比较短的物体用厘米作单位，测量较长的物体用米作单位。
归纳总结：
1米和1厘米之间有关系呢？让我们来探索一下吧。
探索新知二
活动一
观察米尺，看1米里面有多少个1厘米？
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
观察米尺我们发现：1米里面有100个1厘米，所以1米=100厘米，也可以说100厘米=1米。
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
用米尺量出1米长的绳子，再量一量这根绳子有多少厘米？
活动二
我们用20厘米长的尺子测量了5次，知道这根1米长的绳子长100厘米。
拿一根绳子量出2米、3米…给大家看。
我会用
1米=100厘米，
米和厘米之间的进率是100。
归纳总结：
新知应用
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
测量身高时，先量出整米数，剩下的部分不够整米的部分用“厘米”作单位。
1.量一量。
2.填一填。
（1）量较长的物体或距离时，通常用( )作
单位。
（2）量较短的物体时，通常用( )作单位。
（3）1米=( )厘米
300厘米=( )米
5米=（ ）厘米
厘米
米
100
3
500
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
米是比厘米大的长度单位。测量比较短的物体用厘米作单位，测量较长物体用米作单位，米可以用字母“m”表示。米和厘米之间的进率是100，即1米=100厘米。
课后作业
作业：1.完成教材第9页练习一第4题。
2.回家测量爸爸妈妈的身高。(共14张PPT)
1单元 长度单位习题课件
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点1
认识米有多长
比1米长
比1米短
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
√
比1米高
比1米矮
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
√
比1米长
比1米短
在合适答案后的 里画“√”。（教材P8第4题）
√
米是比厘米大的长度单位，测量比较长的物体用米作单位，测量较短的物体用厘米作单位。
知识总结：
圈出合适的答案。（教材P10第9题）
估计 比10厘米
长 短 比1米
宽 窄 比1米
长 短
测量 比10厘米
长 短 比1米
宽 窄 比1米
长 短
课堂练习
知识点2
米和厘米的关系
大约（ ）支长1米
量一量，填一填。（教材P8第3题）
大约（ ）根长1米
米和厘米之间的进率是100,
1米=100厘米
知识总结：
单位换算。
1 米 =（ ）厘米
100 厘米 =（ ）米
4 米 =（ ）厘米
900 厘米 =（ ）米
课堂练习
100
1
400
9
测量较长物体长度用米做单位，可以用“m”表示。米和厘米之间的进率是100,1米=100厘米。
知识总结：
拓展提升
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米 3厘米
200厘米 2米
30厘米 1米
＞
＝
＜
在比较长短前，先把这些单位不同的长度化成单位相同的长度，再比较。
2. 如图，明明的身高为( )米( )厘米。
1
28
你的身高是128厘米
课后作业
作业:测量自己卧室的长是多少，宽是多少。
