人教版数学二年级上册 1.4长度单位—— 整理和复习课件（16张ppt）

(共16张PPT)
1单元 长度单位
人教版数学二年级上册
学习目标
1.体会统一长度单位的必要性，知 道长度单位的作用。
2.在活动中，认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
学习目标
3.初步学会用尺子量物体的长度(限整厘米和整米)。
4.初步认识线段，学会用尺子量线段的长度。会按给定长度画线段(限整厘米)。
学习目标
5.在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。
学习重难点
1.体会统一长度单位的必要性，认识长度单位厘米和米，建立厘米和米的长度表象。（重点）
学习重难点
2.通过动手量一量等活动学会用刻度尺测量物体的长度。(难点)
学习重难点
3.认识线段，掌握量线段和画线段的方法，并能根据具体的实物选择恰当的长度单位。(重点)
学习重难点
4.通过动手量一量、估一估、比一比等活动画出给定长度的线段，并能准确地选择长度单位。(难点)
知识点汇总
长度单位
厘米和米
测量物体长度的方法
线段
选择合适的长度单位
厘米和米是常用的测量物体长度的单位。1米=100厘米。
用尺子的刻度0对准所测量物体的一端，物体的另一端对准的刻度就是物体的长度。
线段是直的，有两个端点，可以测量出长度。
问题解决
考点一
1米＝（ ）厘米
7米＝（ ）厘米
300厘米＝（ ）米
600厘米＝（ ）米
米和厘米之间的进率是100,1米=100厘米
100
700
3
6
考点二
用尺子的刻度0对准纸条的一端，纸条的另一端对准的刻度就是纸条的长度。
上面纸条的长度是（ ）厘米。
8
考点三
1.判断下面图形，是线段的画“√”
线段是直的，有两个端点。
（ ）
（ ）
（ ）
√
考点三
2.填上合适的单位名称。
（1）圆珠笔大约长15（ ）；
（2）旗杆大约高12（ ）；
（3）小拇指大约长4（ ）；
（4）教室的门大约高2（ ）。
厘米
米
厘米
米
填合适的单位名称要与自己熟悉的参照物相对比。
经典例题
画一画。
（1）画一条长6厘米的线段。
6厘米
经典例题
（2）每两点之间画一条线段。
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课后作业
作业：完成练习册相应的练习题。