(共14张PPT)
1单元 长度单位习题课件
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点1
线段的特征及测量
下面图形中，是线段的画“√”。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
√
√
看看哪条线段长，再量一量。（教材P9第7题）
①
②
两条线段一样长。
线段的特征是直直的，有两个端点；可以量出长度，测量方法：线段的左端与尺子的0刻度对齐，线段的右端对着的刻度就是线段的长度。
知识总结：
知识点2
画线段
画完之后同桌交换检验是否正确。
画一条长4厘米的线段。
画线段的方法是从直尺的刻度0开始画起，是几厘米的线段就画到直尺的几厘米的地方，最后再点上端点；也可以先点出对应长度的两个端点，然后再连线。
知识总结：
课堂练习
1. 下面图形各有几条线段？
4
0
0
1
5
4
4
5
2.判断。
（1）线段有2个端点。（ ）
（2）线段不能量出长度。（ ）
（3） 这是一条线段。（ ）
（4）小明画了一条线段长5厘米。（ ）
√
×
×
√
3.画一条比6厘米短3厘米的线段。
画3厘米长的线段，画完之后同桌交换检验是否正确。
要判断一条线是不是线段，要看它是否有两个端点，是否是直的。画线段的时候要从直尺的刻度0开始画起，是几厘米的线段就画到直尺的几厘米的地方，最后再点上端点。
知识总结：
拓展提升
1.量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。（教材P10第11题）
请你提出一个数学问题并解答。
6
请你提出一个数学问题并解答。
示例：小蜜蜂要飞行多少厘米才能吃到苹果？
2厘米
3厘米
2厘米
2+3+2=7（厘米）
画了（ ）条线段。
画了（ ）条线段。
2.每两点间画一条线段。
3
6
课后作业
作业：数一数下图中一共有几条线段。(共25张PPT)
1单元 长度单位
人教版数学二年级上册
情境导入
现在老师手中有一段线，观察这段线是什么样子的？
它是弯曲的
它是直直的。
用手捏住绳子的两端，用力拉紧，这时这根线是什么样子的？
这样拉紧的一段线可以看作是一条线段。
探索新知一
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。
像这样直直的、两端有端点的线就是线段。
打开课本P5页，测量上面线段的长度。
该如何测量线段的长度呢？
3厘米
要注意把尺子的刻度0对准线段的左端，再看线段的右端对着几。
线段的左端与尺子的刻度0对齐。
线段右端对着刻度几，就是几厘米。
大约3厘米
1厘米
2厘米
观察这几条线段，思考线段有什么特征？
线段是直的，有两个端点，可以量出长度。
线段的特征是直直的，有两个端点；可以量出长度，测量方法与测量物体的方法是一样的。
归纳总结：
我会用
指出下面哪些是线段。（教材P5页做一做1题）
线段是直的，这两条线是弯曲的。
不是
是
它们是直的，并且有两个端点，所以是线段。
是
不是
我们现在知道了线段的特征了，那么线段该怎么画呢？
探索新知二
画一条长3厘米的线段。
3厘米
方法一
·
先确定一个端点。
尺子的刻度0与端点对齐。
·
从刻度0开始画起，画到刻度3的地方，
标出右侧端点。
3厘米
方法二
·
把尺子平放在纸上，在刻度0和刻度3的地方各画一个点。
再用尺子把这两个点连接起来。
·
画一条长2厘米的线段。
我会用
提示：在画一定长度的线段的过程中，直尺不能移动。
画线段的方法是从直尺的刻度0开始画起，是几厘米的线段就画到直尺的几厘米的地方，最后再点上端点；也可以先点出对应长度的两个端点，然后再连线。
归纳总结：
新知应用
1.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？（教材第5页第2题)
画出了3 条线段。
画出的是帆船上的帆。
2.画一条和下面同样长的线段。（教材第6页第1题 ）
6厘米
先用直尺测量出线段长度。
再用画线段的方法画一条6厘米长的线段。
3.在距离 3 厘米处画一朵 ，5 厘米处画一棵 ，10 厘米处画一个 。(教材第6页第2题）
数学文化
下面是一些测量长度的工具。
◎你知道吗？ ◎
软尺
卷尺
测量轮
皮尺
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
线段的特征是直直的，有两个端点。可以量出长度。画线段的方法是从直尺的刻度0开始画起，是几厘米的线段就画到直尺的刻度几的地方，最后再点上端点；也可以先点出对应长度的两个端点，然后再连线。
课后作业
作业：1.完成教材第9页练习一第7、11题。
2.搜集测量长度的工具有哪些。
