(共41张PPT)
桃花源记
陶渊明
世外桃源
作者
陶渊明——名潜,字元亮,号五柳先生。最著名的田园诗人，他诗辞赋都有很高的成就。主要有《归园田居》《饮酒》《读山海经》、《咏荆轲》《桃花源诗并序》等。
陶渊明，出身没落地主家庭。29岁出任江州祭酒，不久辞官归隐。此后，他又做过几任参军一类的小管，每次时间都很短。到39岁那年,不得不参加农业劳动。然而，“耕植不足以自给”。在亲友的劝告下，他再一次出仕。他做彭泽令时，郡里派一个督邮来县，县吏叫他束带迎接，以示敬意。他说：“我不愿为五斗米折腰！”当天就辞职回乡，表示归隐的决心。这时他41岁。从此，他就“躬耕自资”。以后年老多病，丧失了劳动能力，几尽靠乞食度日。当时江州刺史檀道济，亲自给他送来粮食和肉类，劝他做官，都被渊明拒绝，一无所受。一直到去世。
陶渊明生平
陶渊明生活在东晋分裂崩亡的时期和晋末换代之际，社会矛盾尖锐，兵荒马乱，民不聊生；那时人才的进退，根本不以德才为依据，而要看门第的高下和财产的多少。陶渊明从小受儒家思想的教育，希望通过出仕实现“大济苍生”的宏愿。但是，在当时的条件下，在几次出仕的过程中，他更明白：自己与那个黑暗与腐朽的社会是多么格格不入啊！他的归隐也是对现实极端的失望和不满。
陶渊明生活背景
一个热爱生活的人，
即便是在最痛苦的时候
也能找到美好的因素。
饮 酒 诗
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
余人各复延至其家，皆出酒食、停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
沿着、循着
作为
疏通文意，整体感知
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
数
shù
繁多的样子
落花
鲜嫩美丽
渔人甚异之。 复前行，
欲穷其林。
尽
又，再
感到惊奇、奇怪
很，非常
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，
豁然开朗 。
舍弃、放弃
……的样子
刚刚，仅
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自
乐。
类
交错连通
田间小路
指小孩
指老人
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
咸:都
要:通“邀”
乃:竟然
延:邀请
y
语:告诉
足值得
具:详尽地
乃
就
皆
遂：
知识归类
(一)通假字
(二)古今异义
便要还家(要，通“邀”，邀请)
交通：古义，交错相通；
今义，往来通达，或各种运输的总称。
妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。
绝境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地
无论：此处为 “更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词
1、阡陌交通
2．率妻子邑人来此绝境
3．乃不知有汉，无论魏晋
(三)一词多义
③行军三十里为一舍
⑤《三国志》
①便舍船，从口入
(放弃、舍弃，动词)
②屋舍俨然
(房屋，名词)
(休息，动词)
①处处志之
(作标记，动词)
②寻向所志
(记号，名词）
③燕雀安知鸿鹄之志哉
(志向，名词)
④聊斋志异
(记述，动词)
(记事的书或文章，名词)
①寻向所志
(寻找，动词)
②未果，寻病终
(随即、不久，副词)
①复前行，欲穷其林
（其：这、那）
②既出，得其船
（其：他，代渔人）
①见渔人，乃大惊
（乃：就，于是）
②问今是何世，乃不知有汉
（乃：竟然）
以武陵人进出桃源的行踪为线索
桃花源
一（1） 发现
二（2--3）访问
三（4--5）离开
梳理文章
桃花源美在哪里？
请用“这里的 美，因为 。”的句式描绘桃花源的美景!
社会生活更美——没有剥削、没有压迫，老有所养，幼有所长、人人安居乐业。
桃花源美在哪里？
景美——优美的自然风光
人美——淳朴、热情友善
渔人离开桃花源，“便 扶向路”，又“处处志之”， 而后来"寻向所志"，却"不复得路"。作者这样写的目的是什么
答：目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。
结合历史背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？
对社会现实（政治黑暗，连年战乱）的不满
对美好生活的向往
联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想 对这种社会理想，你有什么看法
故事虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。
豁然开朗
怡然自乐
无人问津
试一试：你能找到出自本文的几个成语？
．世外桃源
鸡犬相闻
．世外桃源
是陶渊明描绘的与世隔绝、没有遭受战乱和没有“王税”的社会．后来就用“世外桃源”比喻理想中的生活安乐幸福和环境幽美的世界；现在也用以比喻一种想的脱离现实的境地。
鸡犬相闻
本义是鸡狗的叫声能互相听见，表示居住在附近。由“鸡犬相闻”，生成成语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能听见但相互间却至死都不往来,没有交情。现在用来形容个人、单位或地区之间互不联系，互不通气。
人间四月芳霏尽， 山寺桃花始盛开。 常恨春归无觅处， 不知转入此中来。 ——白居易
假如桃花源真的存在，你愿意 做一个桃花源中人吗？为什么？
