(共22张PPT)
3单元 角的初步认识
人教版数学二年级上册
情景导入
下面图形中有角吗？
探索新知一
用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？
直角
比直角小
比直角大
直角
比直角小
比直角大
比直角小
像这样，角的另一条边在直角的内侧，这个角就是锐角，它比直角小。
锐角
比直角大
像这样，角的另一条边在直角的外侧，这个角就是钝角，它比直角大。
钝角
找一找三角尺上的角。
直角
锐角
锐角
找一找三角尺上的角。
直角
锐角
锐角
直角
锐角
锐角
我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。
直角
锐角
锐角
玩一玩
这个角比直角大，这是一个钝角。
我来摆一个角，你来说说这是什么角。
找一找周围物体的表面上有哪些角。（教材P41做一做第1题）
我会用
锐角比直角小；
钝角比直角大。
归纳总结：
探索新知二
这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。
用一副三角尺拼出一个钝角。
用两个锐角拼
这两个锐角拼出来的是钝角。
这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。
用锐角和直角拼
钝角比直角大，用直角和锐角拼成的角肯定是钝角。
1.连一连。（教材P41做一做第2题）
新知应用
2.画一画。
(1)画一个小于直角的角。
(2)画一个大于直角的角。
3.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。（教材P42做一做）
拼法不唯一
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
认识锐角、钝角
直角
锐角
钝角
课后作业
作业：完成教材P44练习八第9、10题。(共14张PPT)
3单元 角的初步认识
人教版数学二年级上册
在下图中找到直角、锐角和钝角。
复习巩固
知识点1
认识锐角和钝角
比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
钝角
直角
锐角
直角
找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。（教材P44第10题）
我发现：一个三角形中最多有1个直角或1个钝角，至少有2个锐角。
基础练习
知识总结：
要判断一个角是锐角还是钝角，用三角尺上的直角比一比，如果比直角小，就是锐角；如果比直角大，就是钝角。
用一副三角尺拼出一个钝角。
复习巩固
知识点2
用三角尺拼角
比直角大的角是钝角，用一个直角和一个锐角拼一定是钝角。
用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( ) ( ) ( )
钝角
锐角
钝角
基础练习
课堂练习
1．画一个角，同桌之间说一说是什么角。（教材P44第11题）
2．在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、 锐角或钝角。 （教材P45第12题）
3.在方格纸上画直角、锐角、钝角（从给出的点画起）。
4.给角找家。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
直角：（ ）
钝角：（ ）
锐角：（ ）
2、6、12、14
4、7、9、11、
1、3、5、8、10、13
5.我会数，数出下面各图形中的角。
（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角
1
4
2
（ ）个钝角 （ ）个钝角 （ ）个钝角
（ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个锐角
0
0
1
2
0
1
6．按要求画一条线段。
(1)使图中有2个直角。 (2)使图中有1个直角。
拓展提升
课后作业
作业：完成教材P44第8题、第10题。
