二年级上册数学4. 表内乘法（一） 整理和复习 课件（19张ppt）

(共19张PPT)
4单元 表内乘法（一）
人教版数学二年级上册
学习目标
1.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义，知道乘法算式各部分名称。
学习目标
2.让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法口诀是怎么得来的，熟记2~6
的乘法口诀，会用乘法口诀熟练口算有关乘法算式。
学习目标
3.使学生会用画图、语言叙述等方式理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的的实际问题。
学习目标
4.使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性；感受我国语言文字(体现在乘法口诀中）的独特魅力，增强民族自豪感。同时，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
学习重难点
1.理解2~6的乘法口诀的意义，掌握2~6的乘法口诀，学会运用乘法口诀进行计算。（重、难点）
学习重难点
2.在具体情境中理解乘加、乘减算式的
含义，掌握乘加、乘减的计算方法。(重
难点)
学习重难点
3.能根据加法、乘法的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。(重、难点)
知识点汇总
1~6的乘法口诀
乘法的初步认识
1~6的乘法口诀
乘加乘减
解决问题
乘法的含义：求几个相同加数的和的简便算法。
乘法算式各部分的名称。
乘法的读法。
几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。
计算乘加、乘减算式，要先算乘法，再算加、减法。
求几个几是多少用乘法计算。求几与几的和用加法计算。
问题解决
考点一
1.整理1~6的乘法口诀表，并说说你是怎么整理的。
1.整理1~6的乘法口诀表，并说说你是怎么整理的。
2.看谁算得又对又快。（教材P67第1题）
3×6＝ 2×6＝ 5×5＝ 6×5=
5×3＝ 3×3＝ 2×3＝ 4×4=
3×1＝ 4×5＝ 5×2＝ 3×5=
6×4＝ 3×4＝ 4×1＝ 4×3=
4×2＝ 1×6＝ 6×6＝ 5×6=
18
15
3
24
8
12
9
20
12
6
25
6
10
4
36
考点二
30
16
15
12
30
考点三
计算乘加、乘减的算式，应先算乘法，再算加、减法。
3.看谁算得又对又快。(教材P67第2题)
6×3-8= 5×4+30= 4×4+12=
5×3+9= 6×6 +6= 4×6-4 =
10
50
28
24
42
20
考点四
4.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少个车轮？（教材P67第3题)
4×5 =20（个）
口答：5辆这样的车有20个车轮。
求几个几的问题用乘法计算。
经典例题
5.填一填。
（1）计算4×6和6×4用的同一句口诀是(　　　　 )。
（2）(　　)个5相加的和是15，6个6相加的和是(　　）。
（3）一个乘数是2，另一个乘数是4，积是(　　)。
（4）3乘6是(　　)，再加上8得(　　)。
（5）用六六三十六计算的乘法算式是(　 　　　)。
四六二十四
3
36
8
18
26
6×6=36
经典例题
6.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67第4题)
（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节） 口答：一共10节电池。
经典例题
6.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67第4题)
（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节） 口答：一共是24节电池。
经典例题
7.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？（教材第67页第5题）
=
（ ）
6
24
×
4
条
想一想：7只小猫钓的鱼,比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）
42＞40，比40条多。
课后作业
作业：完成练习册相对应的练习题。