(共12张PPT)
6单元 表内乘法（二）
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点
解决问题
学校计划种50棵树，每天种9棵，6天能种完吗？
9×6=54（棵）
54＞50
答：6天能种完。
应该确定先求什么，再进行比较。
基础练习
二（2）班33人参加秋游,全部坐小火车,（一次限坐8人），4次能坐完吗
8×4=32（人）
32<33
答：4次坐不完。
知识总结：
解决够不够的问题时，要明确把谁和谁相比才能知道够不够。
1．一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？（教材P85第2题）
9×6=54（个）
课堂练习
2．李叔叔运来30盆鲜花，他 想摆出像下面这样的一个花坛，这些花够吗？（教材P85第3题）
5×5=25（盆）
25+2=27（盆）
27＜30 够
3.计算。
8×3 ＝ 5×7 ＝ 6×6＝ 4×9 ＝
（教材P85练习二十一第1题）
24
35
36
36
4.
6×9＋5 ＝ 7×5－12 ＝ 3×5－15＝
8＋7－6 ＝ 9×9－3 ＝ 8×7＋6＝
（教材P85练习二十一第5题）
59
23
0
9
78
62
5.
（教材P85练习二十一第6题）
小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？
6×6＝36(个)
36＋8＝44(个)
40＜44 不能。
6．二(1)班有男生24人，女生18人，他们一起参观博物馆，租下面的车，能坐下吗？
座位：4×8＋1＝33(个)
学生：24＋18＝42(人)
33＜45 坐不下。
司机
座位示意图
拓展提升
7．( )里最大能填几？（教材P85第7题）
( )×4<29 45>5×( ) 7×( )<50
( )×8<55 40 > ( )×9 6×( )<55
9
7
8
7
6
4
课后作业
作业：完成练习册习题。(共17张PPT)
6单元 表内乘法（二）
人教版数学二年级上册
情境导入
二（1）班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。
探索新知一
从图中发现了哪些数学信息？
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
我们知道有2名教师和30名学生坐车。
问租这辆车能不能坐下？
应该怎么算乘客座位数呢？
我们需要先算出这辆车的乘客座位数是多少。
前面每排有4个座位，最后一排5个。
座位数：7×4=28（个）
28+5=33（个）
人数：2+30=32（人）
33>32
租这辆车坐得下。
先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上后面5个座位。
座位数：7×2=14（个）
7×2=14（个）
14+14+5=33（个）
33>32
租这辆车坐得下。
先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上中间1个座位
座位数：8×4=32（个）
32+1=33（个）
33>32
租这辆车坐得下。
解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
我会用
1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？（教材P84做一做）
5×2＝10（个）
6×4＝24（个）
24＋10＝34（个）
34＜35 不够
归纳总结：
1.解决够不够的问题时，要明确把谁和谁相比才能知道够不够。
2.解决问题时要从不同的角度考虑，观察角度不同，解题思路也不同。
新知应用
1.同学们去郊游，亮亮租了3辆面包车，每辆能乘坐8人，最后发现还剩下2人没有座位。你知道多少个同学去郊游吗？
3×8+2=26（人）
2.看图列式计算。
（1）
3×6-2=16（只）或
2×6+4=16（只）
5×6-2=28（个）或
4×6+4=28（个）
（2）
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
解决问题
座位数：7×4=28（个）
28+5=33（个）
人数：2+30=32（人）
33>32
答：租这辆车坐得下。
课后作业
作业：完成课本P85页1题、2题、3题。
