(共17张PPT)
5单元 观察物体（一）
人教版数学二年级上册
情境导入
猜一猜
观察物体时一定要全面观察。
探索新知一
从他们各自的角度都看到了什么呢？
下面这些图分别是谁看到的呢？
我站在熊猫的左侧，看到的是熊猫的右侧。
我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。
我站在熊猫的右侧，看到的是熊猫的左侧。
我站在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面。
小明
小亮
小红
小芳
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们每人看到的熊猫的样子都不一样？
因为他们是从不同的方向观察熊猫的。
归纳总结：
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
新知应用
1.连一连。（教材68页做一做）
2.连一连。
前面
后面
侧面
3. 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。（教材P71第4题）
①
③
②
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
观察物体
小明
小亮
小红
小芳
课后作业
作业：教材P64练习十四第4、5题。(共10张PPT)
5单元 观察物体（一）
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点1
从不同位置观察
1．说一说下面右边的照片分别是谁拍的。（教材P70第1题）
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
判断前要注意小动物们所处的位置。
2．下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的 序号填在括号里。（教材P70第2题）
③
①
②
基础练习
知识总结：
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
课堂练习
1．连一连。（教材P70第3题）
小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（ ）。
2.填序号。
③
①
②
3.连一连。
4.每个图是小鸟在什么位置拍到的照片。
（ ） （ ） （ ）（ ）
前面
上面
左面
右面
课后作业
作业：完成练习册习题。
-5-----5---
田田
田田
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6
①
2
3
我从上面看。
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小明
小青
小明
小青
小华
小华
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