2.4 认识感官 教学设计

课 题
认识感官
教学内容
小学一年级科学上册第二单元 第一颗：认识感官
课 时
1课时
【教学目标】
1.通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官。
2.观赏图片资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。
3. 在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、
冷热等方面的特点。
【教学重点、难点】
教学重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。
教学难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
【教具、学具准备】 PPT 录音
【教学过程】
个性备课
教学环节
教师活动
学生活动
导入：
活动一：看脸，认识感觉器官
活动二：
认识各个感官的作用
活动三：
合作探究：认识皮肤的作用
活动四：了解有些动物的感觉器官很灵敏
一、导入
1、看脸游戏：小朋友们，彼此看看对方的脸，说说脸上有哪些感觉器官
2、板书课题：认识感官
二、认识各个感官的作用
1、仔细观察，认识眼睛的作用
2、闻一闻，认识鼻子的作用
3、听一听，认识耳朵的作用
4、尝一尝，认识舌头的作用
三、合作探究：认识皮肤的作用
学路建议：看一看，闻一闻，摸一摸
尝一尝，说一说。
注意指导学生说出自己的不同感觉.(描述不同时，要组织学生试着用冷、热、光滑、粗糙、软、硬等词语来描述)使学生知道皮肤的触觉功能不仅仅是手才有的。
四、火眼晶晶
接下来老师来试试小朋友们的火眼晶晶，看看谁的眼睛观察起来最厉害，图片中有许多小动物，看看你能找出来几种？
五、读图，了解有些动物的感觉器官很灵敏
阅读教材图片资料或观看视频资料，狗的嗅觉、鹰的视觉、猫的触觉……六、拓展交流
:你还知道哪些动物的感觉器官也有了不起的功能?
七、小结：
:不同的感官有不同的作用，当一种感官不能解决问题的时候，该怎么办呢?
一、
学生看脸，说出脸上的各个感觉器官
二、认识各个感官的作用
学生用眼看一看
用鼻子闻一闻
用嘴巴尝一尝
从而认识各个感官的作用
三、合作探究：认识皮肤的作用
看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝，说一说。
四、找一找
学生用眼睛自己观察寻找并交流，介绍自己找到的小动物
学生根据材料说一说自己知道的动物具备敏锐观察力的例子
【板书设计】
4认识感官
眼、耳、鼻、舌、皮肤