西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识

倍 的 认 识
一、教学内容：教材第82页例1、2、，课堂活动1及练习19第1题
二、教学目标
1、经经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念。
2、结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养学生分析推理的能力。
3、初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活中的应用。
三、教学重点:
经历“倍”的概念的初步形成过程，建立“倍”的概念
四、教学难点
求一个数是另一个数的几倍
课前导入：
师：孩子们，老师姓陶，那你们怎样称呼我呢？
生：陶老师
师：请几个同学喊，师答应
师：你们这节课可以用这样在声音来回答老师吗？
生：能（大声）
师：你们真是好孩子
师：现在你们都认识了陶老师，可我还不认识你们呀，那你们能向陶老师介绍一下你们叫什么，有多大了吗？
生：能。举手介绍自己的名字，年龄（请3到5位同学）
师：刚才老师从你们的自我介绍中知道××的年龄是8岁（板书年龄），那你们猜一猜，老师的年龄是多少岁呢？
生:猜年龄
师：我们班这位小朋友那真是孙悟空的眼睛--火眼金睛，陶师今年24岁(板书老师的年龄)准备上课
教学内容
趣味引入，引导学生思考（活动一：摆一摆，说一说，屏幕打出来）
师：你们最喜欢看哪一部动画片？
生：喜羊羊与灰太狼
师：老师也喜欢看这部动画片，那你们说一说里面的谁最聪明？
生：喜羊羊
师：今天呢，桃子老师把喜羊羊和它的朋友懒羊羊请到了我们的课堂，我们掌声欢迎它们好不好。
师：喜羊羊今天给大家带来了一个题目，我们一起和懒羊羊来完成它好不好？
生：好
师：喜羊羊说：“每三根小棒为一份，第一排摆一份，第二排摆两份”你们和懒羊羊一起比赛吧。
生：摆小棒（温馨提示：第一排摆3根，第二排摆2个三根）
师：巡查生摆小棒的情况
师：通过摆小棒，你发现了什么，你想到了什么？
先同桌互相交流，在让生单独说（6里面有2个3） ，再让生齐说（多让学生说）
师：孩子们真棒，6里面有2个3，也可以说: 6是3的2倍,再让生单独说，互相说，然后齐说（6里面有2个3,6是3的2倍）反复说
师：这就是我们今天学习的内容：倍是认识（板书课题）
二、激情创造（活动二：圈一圈，学习卡）
师：（打出例2）孩子们，睁开你们的火眼金睛，数一数有几朵红花，应该怎样圈红花
生：先观察，在请生说一说，一共有10朵红花，每两朵圈在一起
师：拿出你们的学习卡片一，圈一圈
生：独立圈红花，再同桌之间互相检查圈的情况（师巡查，指导）
师：孩子们圈好了没有
生：圈好了
师：有哪位小朋友愿意上台来和大家分享你的劳动成果
生：生举手回答说出：一共有10多红花，两朵红花圈一次，可以圈5次。（让2—3个同学说）
师：我们就可以说：10里面有5个2,10是2的5倍，红花的朵数是黄花的2倍。（再让2—3个同学说一说）
生：再让生两句连着说一说（2—3个同学）
生：全班同学一起两句连着说一说
师：孩子们你们真棒
三、活动三：议一议
（出示摆一摆，圈一圈，说一说）
师：孩子们，用你们喜欢的方式动手做一做。
出示：8是4的几倍？8是2的几倍？6是6的几倍？6是1的几倍？
生：摆，圈（做一个问题，说一个问题）
师：孩子们真是能干，现在我们一起来休息一下吧
四、课间活动
师：孩子们，你们看过快乐大本营没有
生：看过
师：里面有一个很好玩的游戏，抱团，老师先喊6个同学上台来，有哪6位小朋友愿意来做游戏
师：这个游戏的是这样玩的，现在有6个人，老师3，你们就3个人抱在一起，喊2你们就2个人抱在一起，要是喊1呢，你们就1个人站在一起，孩子们，你们明白了没有
生：明白了
师：好，现在听老师的口令（老师分别喊2、3、1、6）
师：当生抱成一团时，请下面的同学说一说
三、 练一练
1、出示课堂活动第一题
摆一摆，在说一说
同桌之间你摆我说
2、出示幻灯片，从12是2的几倍，到12是12的几倍，生依次说出里面有几个2，几个3，几个4，几个6，几个1，几个12，并说出两个数之间的倍数关系。
四、课堂小结
师：孩子们，今天我们学的倍，是几个量之间的比较
生：2个量
师：能单独的说4是2倍吗?
生：不能
师：老师有24岁，小明8岁，你们能用今天的知识说一说，老师是小明的几倍吗？
生回答24是8的3倍
师：可以用一个算式来表达他们的关系吗？
生：用除法
师，这就是我们下节课的内容