部编版六年级上册语文课件-第一单元作文课 变形记 (共18张PPT)

《变形记》
六年级秋季第一单元
入课戏
假如我变成了……
芝麻开门
地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓
飘在天上的日子 夜晚，一颗大树下的故事
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。
请选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个题目。
发挥想象，把你变形后的经历写下来吧！
芝麻开门
首先，确定变形后的角色——选定描写对象。
可以变得很小
可以变得很大
蚂蚁、小草、小石头
大象、汽车、星球
芝麻开门
其次，确定中心选定情节。
有意义的中心
选定情节
“记”
规定了习作内容是记录你变形后的有趣经历
芝麻开门
其次，确定中心选定情节。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
芝麻开门
最后，入情入境，写出独特感受。
使用第一人称
春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着我破土而出。我在深深的地下使劲地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来。这个世界可真美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云和我问好，我也热心地跟他们打招呼。
魔法小棒
一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。
自述
魔法小棒
二、经过要详细生动。
1. 细致描写角色的言行及内心。
2. 情节趣味、“一波三折”。
魔法小棒
蚂蚁
找新家
翻“山”（沙发）越“岭”（门槛）
搬食物
学用上腭夹食物的方法
发现饼干屑
差点被弟弟的小脚丫踩到
保护家园
蚂蚁宝宝出生
白蚁袭击巢穴
我们用上腭紧紧地夹住一块巨大饼干屑，齐心协力地将它搬进新家。就在这时，地面忽然震动起来，一个“巨人”从高山似的沙发椅上跳了下来。我定睛一眼，原来是弟弟。弟弟看到我们，似乎十分生气，他抬起那只比饼干屑大数倍不止的脚丫朝我们这边踩来。我们被一股强大的气流重重地冲散开，饼干屑也不知飞到哪里去……
彩色框内的文字有何妙处？
蚂蚁的习性
蚂蚁的体型小
要注意融入变形后的事物的特点（外形、习性、功能）
魔法小棒
苹果
春
抽枝
夏
开花
结出青色小苹果
秋
结出又红又大果实
农民采摘（丰收的喜悦）
蓝色字体写出了什么？
遭遇小鸟啄食
冬
叶子掉落变得光秃秃
银装素裹
发芽
我觉得身上奇痒无比，想挠一挠，但没有手。过了几天，我发现我的手臂变得更长更粗壮了，上面还抽出了不少新枝，新枝上还冒出嫩绿的新芽。新芽慢慢地伸展开来，就像一个小女孩的头发在慢慢长长。接着又是几天过去了，长长的绿芽已经变成了碧绿的树叶，就像一把把翠绿的小扇子。
写出了树木生长的特点
魔法小棒
石头
山上
在山上与花草、鸟虫作伴经历风吹雨打
掉落在小河边
变成小学生的收藏品
掉落在马路边
和上水泥被做成棱角分明的石条
成了搭石
蓝色字体是什么细节描写？
被开凿出山
他拿起铲子把我铲进竹筐里，竹筐里都是一块块跟我差不多大小的石头。工人又把竹筐运上车，一路上颠簸把我弄得腰酸背痛。当我再次清醒，我已经被堆放到公路旁边，还没看清楚眼前的一切，一把大铲子又把我和水泥搅拌在一起，我被搅得头昏脑胀，浑身湿漉漉的。最后，我被放在一个模具中，头上盖上了一张席子。这究竟是怎么一回事呢？当有一双脚踩在我的头上时，我明白了一切，原来我成了搭石，许多搭石中微小的一员……
魔法小棒
结尾升华主题，写出感悟。
升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。
表达想法：这场似梦非梦的变形之旅可真是有趣啊！我想，即使如蚂蚁这样不起眼的小动物，也会有这样的生活。
高分达人
飘在空中的日子
望着天空中自由自在飘荡的气球，它显然逃离了人的控制，我不禁十分羡慕：如果我是一只气球，无拘无束的那该有多好啊！忽然，一阵风吹来，我感觉自己轻飘飘的，低头一看，发现自己的身子变成了一只气球，我兴奋得想欢呼出来，但说不出话来。
我奋力向上窜，飘啊飘，终于飘出了书房。原来，飞起来的滋味这么好。徐徐的微风带着我飘啊飘，飘到了小区上空。呀，眼前熟悉的环境变得如此陌生。阳光火辣辣地抚摸着小区，苍翠茂盛的步道树小得像一块块碧玉，匆匆而行的人们小如蚂蚁……变成气球，真是有趣。“快来呀，这里有蝌蚪。”我定睛一看，那不是我的小伙伴吗？他们顶着烈日，兴高采烈地拿着瓶子，趴在池边抓小蝌蚪，小脸蛋被晒得红扑扑的，小区里时不时传来他们一阵阵银铃般的笑声。真好呀，我也想成为他们的一份子，我刚想往下沉，一阵风又把我带出了小区。
创设情境，交代“我”变成了气球。
绿色字体部分，以变形后的视角描写景物
高分达人
我在空中漫无目的地飘着。这时，一个小男孩看见了，他伸出手，可是够不着，他跳起来，还是够不着，他奋力地跳啊跳，只差一点就抓住我了，最后，他发怒了，从口袋里拿出一个弹弓，瞄准了我，“嗖”，子弹像流星般飞过来，我心想：这下我完了。突然，一阵风吹来，我又开始飘了，子弹与我擦肩而过！我又惊又喜，还有些后怕。
我继续飘着，飘过大街，飘过小巷，飘过小河，飘到树林。远处，时不时传来“啾啾“的鸟鸣。我飘到一个鸟窝前，鸟妈妈出去捕食了，只有几只小鸟在家。一只小鸟正在窝边嬉戏。它快乐地玩耍着，殊不知自己已来到鸟窝的边缘，一不留神，它出了鸟窝，向大地飞快地落下！我顾不得太多，用尽全身的力气扑下去，为小鸟做了软垫。砰！我破了，但我挽救了一个生命。
创设情境，交代惊险历程。
创设情境，交代舍身救鸟的经过。
高分达人
“闺女，你发什么呆呢?”爸爸的喊声把我吓了一跳。啊，我这不是还坐在书桌前嘛!
这场似梦非梦的变形之旅可真有趣呀!我想即使如气球这样轻盈易碎的小东西，也会有精彩的生活。
变形之旅在爸爸的喊声中结束，逻辑性强，情节完整。
结尾写出了变形经历带给自己的感悟。
写作指导
开头 说出自己变形的原因，变成了什么。
经过 要详细生动。
1. 细致描写角色的言行及内心；
语言和动作描写要体现角色的特点与性格特征
2. 情节趣味、“一波三折”；
结尾 升华主题，写出感悟。
思路点拨
注意：使用第一人称
素材：蚂蚁、苹果树、石头、气球
回顾收获
01
02
激发创新思维。
以第一人称写故事。