课件56张PPT。2019/3/17外语学校 明师1陶渊明制作者：浙江外语学校 张老师人教版八年级语文教学课件2019/3/17外语学校 明师2一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？《桃花源记》
《归园田居》 二、说说你对陶渊明的了解。考考你2019/3/17外语学校 明师3 陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。2019/3/17外语学校 明师4 陶渊明担任彭泽县令时,上级派一官员到彭泽视察,有人深知此事马虎不得,劝陶渊明好生准备,不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄,卑躬屈膝,向乡里小儿弯腰行礼!”当即脱去官服,辞官回老家去了.从此不再做官.后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高,有骨气,不为名利奔走逢迎.不为五斗米折腰2019/3/17外语学校 明师5。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等2019/3/17外语学校 明师6 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情. 2019/3/17外语学校 明师7
自传，传记文的
一种，是叙述作者自
己生平经历的文章。
一般来说，自传要介
绍自己的字的姓名、
籍贯、年龄、性格爱
好及思想发展等等。2019/3/17外语学校 明师8
嗜 辄 吝 褐
箪 汲 俦 觞
瓢 屡 娄 欤
Shìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú读准字音 shāng2019/3/17外语学校 明师9 先生不知何许人也，亦不详其姓
字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。好读书，
不求甚解；每有会意，便欣然忘食。疏通课文什么地方，许，处所。不知道因，就。以为，用这个作为。羡慕喜欢了解得很透彻领会意旨2019/3/17外语学校 明师10 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。2019/3/17外语学校 明师11性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如
此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在
必醉。既醉而退，曾不吝情去留。特别喜欢亲戚朋友有时；到，往就期望……以后一点也不舍不得摆酒特别喜欢亲戚朋友有时；到，往就期望……以后舍不得摆酒2019/3/17外语学校 明师12
他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝尽，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。2019/3/17外语学校 明师13环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，
箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
娱，颇示己志。忘怀得失，以此
自终。 土墙空寂遮蔽粗布短衣经常安然自若的样子稍微显露2019/3/17外语学校 明师14简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。 2019/3/17外语学校 明师15赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于
贫贱，不汲汲于富贵。”其言，
兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐
其志。无怀氏之民欤？葛天氏之
民欤？传记结尾的评论性文字忧愁的样子心情急切的样子这个人同类酒杯2019/3/17外语学校 明师16赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
2019/3/17外语学校 明师17 一、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？
从哪些句子中可以看得出来？品读探究2019/3/17外语学校 明师18先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空。籍贯
姓字思想
性格志趣
爱好生活
状况2019/3/17外语学校 明师19 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？二、品味“不”字，了解人物。品读探究2019/3/17外语学校 明师201、如何介绍自己的籍贯姓名？ 借其宅边五棵柳树，便自称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。 “不知何许人也,亦不详其姓字”2019/3/17外语学校 明师21 2、直接写他思想性格的句子是？ 五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求,安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕荣利”。 “闲静少言，不慕荣利”。2019/3/17外语学校 明师22 3、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ ⑴第一大爱好——“好读书”⑵第二大爱好——饮酒。⑶第三大志趣——著文章。2019/3/17外语学校 明师23⑴如何理解他“好读书”而“不求甚解”。 不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上的满足与享受的体现。2019/3/17外语学校 明师24 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ⑵他“嗜酒如命”，是否颓废消极？2019/3/17外语学校 明师25 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。 ⑶作者如此喜欢“著文章”，却只是“自娱”，
说明什么？2019/3/17外语学校 明师264、五柳先生的生活状况说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，2019/3/17外语学校 明师27 5、最后一段“赞”有什么作用？6、文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？
文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。 不戚戚于贫贱——环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”不汲汲于富贵——闲静少言，不慕荣利衔觞赋诗，以乐其志——常著文章自娱，颇示己志。2019/3/17外语学校 明师28总结“不”（否定句）的作用：
作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔调诙谐，读来引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句.“不”字为一篇眼目2019/3/17外语学校 明师29五
柳
先
生
传传文赞语名号来历：性格：生活：志趣：宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空。好读书性嗜酒常著文章自娱不戚戚于贫贱
不汲汲于富贵
衔觞赋诗，以乐其志安贫
乐道不慕
荣利洁身
自好照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”2019/3/17外语学校 明师30采菊东篱下，悠然见南山。 饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。2019/3/17外语学校 明师31老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！ 比较课文与下文，说说传记一般应写哪些内容?拓
展
延
伸2019/3/17外语学校 明师32１、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与 此相关的内容都要写清楚。
２、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓 字、思想、性格、爱好、生活等情况。
３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。
４、写传记最重要的是内容要真实。传记内容的一般写法2019/3/17外语学校 明师33 同学们也来介绍一下自己吧。
可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。课外练一练2019/3/17外语学校 明师34练习 ⒈给加点的字注音。 zhédānyànlìn2019/3/17外语学校 明师35⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、期望墙空寂往、到就 “以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生2019/3/17外语学校 明师363.用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——？ 对作客——？
对家境——？ 对著文——？
对得失——？ 对贫富——？2019/3/17外语学校 明师37巩固训练（1）给下列加点的字注音：
嗜酒（ ） 辄尽（ ）
吝情（ ） 短褐（ ）
箪食（ ） 汲汲（ ）
欤（ ）黔（ ）俦（ ）shìzhélìnhèdānjíyúqiánchóu2019/3/17外语学校 明师38（2）给下列多音字注音组词。
传{ 号{
好{ 乐{
期{ 少{chuán传说zhuàn传记hào号召háo号叫hǎo好坏hào爱好lè快乐yuè音乐qī 期望jī 期年shào年少shǎo多少2019/3/17外语学校 明师39（3）解释加点词的意义：①先生不知何许人也
②每有会意
③亲旧知其如此
④造饮辄尽
⑤期在必醉处所体会，领会书中的旨意旧交、旧友就希望2019/3/17外语学校 明师40⑥短褐穿结
⑦衔觞赋诗
⑧以乐其志
⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
⑩环堵萧然指衣服上有洞和补丁。酒杯以------为乐忧愁的样子心情急切的样子空寂2019/3/17外语学校 明师41(4)一词多义。
之{
言{
意{
得{或置酒而招之黔娄之妻有言闲静少言黔娄之妻有言每又会意意暇甚家贫不能常得忘怀得失他，代词的，助词说，说话言语、话意旨神情得到益处2019/3/17外语学校 明师42其{
甚{
志{
去{亲旧知其如此其言兹若人之俦乎不求甚解所欲有甚于生者寻向所志颇示己志日始出时去人近曾不吝情去留他语气词，表揣测、反问详细重要标志志向、志趣离开距离2019/3/17外语学校 明师43（5）翻译下列句子。
造饮辄尽，期在必醉
短褐穿结，箪瓢屡空
忘怀得失，以此自终
衔觞赋诗，以乐其志
他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉粗布段衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐2019/3/17外语学校 明师44请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于2、“五柳先生”最突出的性格特征是3、“五柳先生”的三大志趣4、“五柳先生”的生活境况是 ____________5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利环堵萧然，；不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵2019/3/17外语学校 明师45链 接 中 考2019/3/17外语学校 明师46 1．下列各组中，加点的词意思相同的两组是（ ）（ ） ?? A. 先生不知何许人也 ?? 高可二黍许（《核舟记》） ?? B.好读书，不求甚解 ?? 辙生好为文（《上枢密韩太尉书》） ?? C.便欣然忘食 ?? 主人日再食（《送东阳马生序》） ?? D.因以为号焉 ?? 以君之力, 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） ?? E.忘怀得失，以此自终 ?? 宠辱偕忘（《岳阳搂记》） B E 2019/3/17外语学校 明师47 2．把下列文言句子翻译成现代汉语。 ?? ①造饮辄尽，期在必醉。 ?? 译文： ??
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ?? 译文： 他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官2019/3/17外语学校 明师483．文章结尾“无怀氏之民”、“葛天氏之民”句子表达了作者什么愿望？ ??
4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。” 希望人类社会民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足生活赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。2019/3/17外语学校 明师494.解释下列语句中加点的词语。(4分)
(1)亦不详其姓字( )
(2)每有会意( )
(3)期在必醉( )
(4)其言兹若入之俦乎( )知道；
休会．领会；
期望，希望
辈，同类。 2019/3/17外语学校 明师505．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)
A．宅边有五柳树，因以为号焉
B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以谓之“文”也
D．忠之属也，可以一战A 2019/3/17外语学校 明师516.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：
一是_______________________，
达到了_____________________的程度；
二是__________________________，
达到了_______________________的程度。 好读书
欣然忘食
性嗜酒
期在必醉 2019/3/17外语学校 明师527.陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)
8．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)仕途失意，内心痛苦，寄情于酒
也是一种消极的反抗
示例：物质固然重要，但不能取代一切。
陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得
肯定。2019/3/17外语学校 明师539.选段中的一个成语是________。
10.从表达方式看，文段一主要用了________的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是_______。不求甚解 记叙???传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明 2019/3/17外语学校 明师5411.五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）,刻画了一个怎样的人物形象？
（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；
刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象
12.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个____________的形象，赞美了他________________的精神。（2分） 独立于世俗之外的隐士 2019/3/17外语学校 明师5513.《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。（2分）
．这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境；
14.我们学过的《饮酒》一诗与本文塑造了同一位隐士形象，请你写出诗中最为生动地刻画这一形象的两句诗。2分2019/3/17外语学校 明师56
