北师大高中生物必修2 第4节 环境对遗传信息表达的影响（共25张PPT）

(共25张PPT)
任务1
、环境对遗传信息表达的影响
基因与环境相互作用、温度、阳光、营养
生物体的内在因素
任务2、环境对性别分化的影响
1.教材68页
2.生物体内的激素
【预习自测】
1.A
2.B
预习案答案
预习案反馈
自主学习：对照答案迅速改正预习案，并结合教材找到错误原因，准备探究和质疑。
小组
优秀个人
问题少年
得分
1
冯剑华
黄佳研
7
2
5
3
吴香萍
6
4
张馨元
孙韶朕
李楠
王发文
7
5
吕艺涵
6
6
5
同卵双胞胎
相同基因型，
不同生活环境，表现型？
第4节
环境对遗传信息表达的影响
第4章遗传信息的传递规律
学习目标
1.结合实例，说明环境条件对生物性状的影响。
2.通过实例，分别概述环境条件对动、植物性别分化的影响。
A
温度对性状表现有一定的影响
A
红色对正常绿色为显性，但植株红色只有在阳光直射下才能表现出来。
“太阳红”性状的出现需要一定的遗传基础，同时又需要一定的外界条件。
A
正常和缺乏氮、磷、钾的西红柿植株
性别对性状表现的影响：
A
又如人类秃顶的遗传
男性BB、Bb都表现显性，为秃顶性状；女性只有BB才表现出秃顶性状。
性别对基因作用表现的影响，是通过性激素实现的。
生物体内的内在因素也影响性状的表达。
某些遗传病的发病表现出年龄特征
有些发生在幼年，为早发性
有的发生在老年，为晚发性
一
环境条件对性状的影响
二
环境条件对性别分化的影响
环境对遗传信息表达有哪些影响呢？
自主学习
要求：
1.针对重点、难点进行自主学习，形成自己的结论，准备探究和质疑。
学
习
内
容
1．阅读课本68
页，说明影响显性基因作用的表现有哪些?
2.结合教材69页黄瓜雌雄花的形成的实例，请分析大棚栽培的雌雄同株的黄瓜，在发育早期人工施加哪些条件能够增产？
3.结合教材实例，总结影响动物性别分化的条件？
4.综合以上实例尝试总结环境与生物性状之间的关系，基因与性状之间的关系？
合作探究
积极参与，保持高效
要求：
1.针对重点、难点和疑问点进行讨论。
2.组长负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。
3.讨论完后立刻坐下，并整理讨论结果。
探
究
内
容
1．阅读课本68
页，说明影响显性基因作用的表现有哪些?
2.结合教材69页黄瓜雌雄花的形成的实例，请分析大棚栽培的雌雄同株的黄瓜，在发育早期人工施加哪些条件能够增产？
3.结合教材实例，总结影响动物性别分化的条件？
4.综合以上实例尝试总结环境与生物性状之间的关系，基因与性状之间的关系？
探究1.影响显性基因作用的表现有哪些
外界环境如温度、阳光、营养等对显性性状的表达有一定影响。还有生物体的内在因素，如性别、年龄等。
生物的基因型决定其表现型是指决定了某种表现型形成的可能性，而不是表现型的必然性。
环境条件对植物性别分化的影响
丰富的氮肥、低温、短日照，向温室通入二氧化碳有利于雌花的发育，利于增产。
探究2.大棚栽培的雌雄同株的黄瓜，在发育早期人工施加哪些条件能够增产？
环境条件对植物性别分化的影响
大麻不需大量氮肥
植物性别的改变，最根本原因是植物体内激素在数量和种类上发生变化
性别也是生物的一种重要性状，它的表达比一般的性状要复杂得多
具体的性别也是一种表现型，它主要涉及性别决定和性别分化。
性别决定是在性染色体、性别决定基因等因素的调控下决定了性腺差异。
性别分化是指某些体细胞在性激素的作用下分化发育成内外生殖器官以及激发并维持第二性征，因此性别会受环境的影响。
探究3.总结影响动物性别分化的条件？
环境条件对动物性别分化的影响
温度的影响
环境条件对动物性别分化的影响
营养的影响
鸡的性反转
性反转的鸡，只改变性别的表现型，没有改变基因型
生物体内激素的影响
1.有些生物性状的表达易受环境影响，有些不易受环境影响。
2.基因型决定的只是遗传的可能性而不是表现型的必然性。
3.生物的性状一般是基因型和外界环境条件相互作用的结果。
探究4.总结环境与生物性状之间的关系，基因与性状之间的关系？
即：
表现型=基因型+环境
小结与评价：
完成导学案本课小结
你有什么收获？
一
环境条件对性状的影响
二
环境条件对性别分化的影响
温度
阳光
营养
内在因素：性激素、年龄
外界环境
对植物性别分化的影响
对动物性别分化的影响
即：
表现型=基因型+环境
课后作业
整理导学案
练习册习题（AB层完成基础题及能力提升，C层完成基础题，能力提升选做。）