苏教版生物8年级上册5.15.1《生物多样性》课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版生物8年级上册5.15.1《生物多样性》课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-26 18:55:56 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
复习：
1.生物分类的单位由大到小分别是
、
、
、
、
、
、
，其中
是分类的基本单位，又叫
。
2.亚纲介于
之间，亚科介于
之间。
3.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，包含的生物种类越
，它们之间的相似程度
，表明它们的亲缘关系
。
第一节
生物多样性
1.领会生物多样性的涵义列举生物多样性的三个层次并能概述它们之间的关系
2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识
3.说明保护生物多样性的重要意义
学习目标:
导学达标一:生物多样性的含义
学习要求:阅读教材：
1.
我国丰富而独特的生物多样性有何特点？
2生物多样性包括那几个方面？
1.动物物种数比较（鸟类种数最多的国家之一）
（一）我国生物多样性的特点：
第一.
物种丰富
2.裸子植物种数世界首位
3.苔藓、蕨类和种子植物
（3万多种，居世界第三）
第二.特有属、种繁多
（如大熊猫、银杉、扬子鳄等）
（一）我国生物多样性的特点：
类别
中国已知种数
特有物种数
占总种数（％）
哺乳纲
581
110
18.93
鸟纲
1244
98
7.88
鱼纲
3862
404
10.46
总计
6347
612
10.5
第三
栽培植物、家养动物的种类丰富
1、药用植物11000多种。
2、牧草4000多种。
3、重要观赏花卉2000多种。
（一）我国生物多样性的特点：
第四
生态系统丰富多样
在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，不同的地貌、气候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。例如：森林、草原、荒漠、湖泊、海洋等生态系统。
（一）我国生物多样性的特点：
⑷生态系统丰富多样
我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统。
森林生态系统
荒漠生态系统
草原生态系统
珙桐
银杏
桫椤
鹅掌楸
丹顶鹤
斑羚
大熊猫
白唇鹿
金丝猴
虎
白鳍豚
朱鹮
扬子鳄
水杉
⑸我国的珍稀动植物资源
生物多样性的三个层次：
物种多样性——地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。
遗传的多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。
生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。
此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个?
遗传多样性
生态系统多样性
物种多样性
知识点一:生物多样性的含义
1.生物的多样性有三个含义：
多样性、
多样性、
多样性。
2.
对生物多样性最直观最基本的认识就是
多样性。
3.
是裸子植物的故乡。
导学达标二:生物多样性的价值
学习要求:阅读教材：
1生物多样性有哪些价值？试举例说明。
直接使用价值
1.药用价值
3.工业原料
4.科研价值
5.美学价值
2
.食用价值
生物多样性的价值
1.生物多样性的直接价值：
⑴提供食物来源
利用玫瑰花提取香料
⑵提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
猕猴——重要的实验动物
五步蛇
⑶提供药物的原料
间接使用价值:
指生物多样性具有重要的生态功能
例如：物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节气候等。
每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
植物可以调节气候和保持水土
多种多样的生物构成了生态系统的结构，维持着生物圈的平衡
潜在使用价值
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的
使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草（今天）
双氢青嵩素
克癌药
（明天）
无名小草
知识点二:生物多样性的价值
1.生物多样性的价值：
价值，
价值，
价值
自主达标:
1菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种左右。这一实例体现了生物多样性中的(
)
A．物种多样性
B．遗传多样性
C．生态系统多样性
D．数量多样性
2．农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。这体现了生物多样性的(
)
A．遗传多样性
B．物种多样性
C．生态系统多样性
D．环境多样性
3．细菌是大地的清洁工，细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用，细菌的这种作用体现生物的多样性价值是（ ）
A.直接价值
B.间接价值
C.潜在价值
D.美学价值
4．生物种类的多样性的实质是（
）
A.遗传多样性
B.形态的多样性
C.生存环境的多样性
D.适应性的多样性
5．下列有“活化石”之称的珍稀动物有
A.扬子鳄
B.东北虎
C.大熊猫
D.丹顶鹤
6．“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是
Ａ.
生态系统的多样性
Ｂ.染色体的多样性
Ｃ.
基因的多样性
Ｄ.
细胞的多样性
7.
我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，药用植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（
）
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样性
8.种植药材利用的是生物多样性中的（
）
A.潜在价值
B.间接价值
C.直接价值
D.没有价值
9.
下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（
）
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
10.
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富
D.我国的生物多样性不会受到威胁
复习：
1.生物分类的单位由大到小分别是
、
、
、
、
、
、
，其中
是分类的基本单位，又叫
。
2.亚纲介于
之间，亚科介于
之间。
3.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，包含的生物种类越
，它们之间的相似程度
，表明它们的亲缘关系
。
第一节
生物多样性
1.领会生物多样性的涵义列举生物多样性的三个层次并能概述它们之间的关系
2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识
3.说明保护生物多样性的重要意义
学习目标:
导学达标一:生物多样性的含义
学习要求:阅读教材：
1.
我国丰富而独特的生物多样性有何特点？
2生物多样性包括那几个方面？
1.动物物种数比较（鸟类种数最多的国家之一）
（一）我国生物多样性的特点：
第一.
物种丰富
2.裸子植物种数世界首位
3.苔藓、蕨类和种子植物
（3万多种，居世界第三）
第二.特有属、种繁多
（如大熊猫、银杉、扬子鳄等）
（一）我国生物多样性的特点：
类别
中国已知种数
特有物种数
占总种数（％）
哺乳纲
581
110
18.93
鸟纲
1244
98
7.88
鱼纲
3862
404
10.46
总计
6347
612
10.5
第三
栽培植物、家养动物的种类丰富
1、药用植物11000多种。
2、牧草4000多种。
3、重要观赏花卉2000多种。
（一）我国生物多样性的特点：
第四
生态系统丰富多样
在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，不同的地貌、气候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。例如：森林、草原、荒漠、湖泊、海洋等生态系统。
（一）我国生物多样性的特点：
⑷生态系统丰富多样
我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统。
森林生态系统
荒漠生态系统
草原生态系统
珙桐
银杏
桫椤
鹅掌楸
丹顶鹤
斑羚
大熊猫
白唇鹿
金丝猴
虎
白鳍豚
朱鹮
扬子鳄
水杉
⑸我国的珍稀动植物资源
生物多样性的三个层次：
物种多样性——地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。
遗传的多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。
生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。
此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个?
遗传多样性
生态系统多样性
物种多样性
知识点一:生物多样性的含义
1.生物的多样性有三个含义：
多样性、
多样性、
多样性。
2.
对生物多样性最直观最基本的认识就是
多样性。
3.
是裸子植物的故乡。
导学达标二:生物多样性的价值
学习要求:阅读教材：
1生物多样性有哪些价值？试举例说明。
直接使用价值
1.药用价值
3.工业原料
4.科研价值
5.美学价值
2
.食用价值
生物多样性的价值
1.生物多样性的直接价值：
⑴提供食物来源
利用玫瑰花提取香料
⑵提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
猕猴——重要的实验动物
五步蛇
⑶提供药物的原料
间接使用价值:
指生物多样性具有重要的生态功能
例如：物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节气候等。
每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
植物可以调节气候和保持水土
多种多样的生物构成了生态系统的结构，维持着生物圈的平衡
潜在使用价值
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的
使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草（今天）
双氢青嵩素
克癌药
（明天）
无名小草
知识点二:生物多样性的价值
1.生物多样性的价值：
价值，
价值，
价值
自主达标:
1菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种左右。这一实例体现了生物多样性中的(
)
A．物种多样性
B．遗传多样性
C．生态系统多样性
D．数量多样性
2．农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。这体现了生物多样性的(
)
A．遗传多样性
B．物种多样性
C．生态系统多样性
D．环境多样性
3．细菌是大地的清洁工，细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用，细菌的这种作用体现生物的多样性价值是（ ）
A.直接价值
B.间接价值
C.潜在价值
D.美学价值
4．生物种类的多样性的实质是（
）
A.遗传多样性
B.形态的多样性
C.生存环境的多样性
D.适应性的多样性
5．下列有“活化石”之称的珍稀动物有
A.扬子鳄
B.东北虎
C.大熊猫
D.丹顶鹤
6．“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是
Ａ.
生态系统的多样性
Ｂ.染色体的多样性
Ｃ.
基因的多样性
Ｄ.
细胞的多样性
7.
我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，药用植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（
）
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.环境多样性
D.生态系统多样性
8.种植药材利用的是生物多样性中的（
）
A.潜在价值
B.间接价值
C.直接价值
D.没有价值
9.
下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（
）
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
10.
下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（
）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富
D.我国的生物多样性不会受到威胁