六年级上册数学试题-同步练：百分数的认识1（无答案）北师大版

第六讲
百分数的认识
月
日
姓
名
【教学目标】
1、通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。
3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行思想品德教育。
4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。
【经典例题】
1.
把图中的阴影部分用分数、小数、百分数表示出来。
分数（
）
分数（
）
小数（
）
小数（
）
百分数（
）
百分数（
）
填空。
（1）读出下面的百分数。
18%
读作：（　　　　　　　　　　）
0.35%　读作：（　　　　　　　　　　）
200%　　读作：（　　　　　　　　　　）
（2）商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，写作（
），意思是把商品（
）的价钱当作单位“1”，现在的价钱是原来价钱的（
）。
（3）车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（
）。
（4）修了一段路的20%，这句话表示（
）占（
）的20%，如果这条路长100千米，修了（
）千米。如果这条路长300千米，修了（
）千米。
（5）男生的人数占全班的60%，男生人数和全班人数的比是（
）：（
），女生人数和男生人数的比是（
）：（
）。
（6）0.65＝
＝（
）：（
）＝（
）%
23
：（
）＝
＝2.3＝（
）%＝（
）填分数
（7）在0.751、、70.5%中，最大的数是（
），最小的数是（
）。（8）在0.54米、、
、千克中，不能化成百分数的有（
）
3、判断下面各题的对错。
（1）一条路长49%千米。（
）
（2）分母是100的分数叫百分数。(
)
（3）≈0.167＝16.7%
(
)
（4）1.2%＝
＝
(
)
（5）工厂今天生产的105个零件全部合格，合格率是105%。(
)
（6）百分数的分子一定比分母小。（
）
（7）百分数的意义和分数的意义是完全相同的。（
）
（8）百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。（
）
（9）百分数的分数单位是.
（
）
（10）在0.4的后面添上一个“﹪”，这个数就扩大到了它的100倍。（
）
4、按要求完成下面的任务。
（1）把下面的百分数化成小数。
56%
0.8%
130﹪
4﹪
43.7﹪
700﹪
75﹪
310﹪
（2）把小数化成百分数
4.6
0.3
1.72
0.375
2.05
0.07
3.125
0.0005
（3）把下面的百分数化成分数。
8%
2.5%
40﹪
60﹪
125﹪
150﹪
32﹪
45﹪
（4）把下面的分数化成百分数
1
5、按要求填表。
小数
分数
百分数
10.24
13.5%
6、把下面各数按从小到大的顺序排列
（1）130﹪
1.30
（2）
3.6
3.67
36.7﹪
7、①把3.14、3.1、∏、314﹪按照从大到小得顺序排列是
（
）
②0.07
、
7﹪、和0.077四个数中，最大的数是（
），最小的数是（
）
③1.5、1.51、1.515、156﹪、这几个数中，最小的数是（
），最大的数是（
）。