部编版三语上1.《大青树下的小学》标准化试题课课练名师原创连载 含答案

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新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
1.大青树下的小学
一、标准化试题：
（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
zǎo ?chen chuān dài? xiān ?yàn fú ? zhuāng dǎ ? ?bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìng ài ? guó qí ?jìn lǐ ? jiào shì ? ? ? lǎnɡ ?dú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
?ān ?jìng shù ?zhī ? hào qí zhāo yǐn ? cū zhuàng?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī gàn ? yǐnɡ ? zi róng qiú 　tíng zhǐ hàn fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
坪坝(bà bèi)? ? 汉族(hàn yòu)? ? 鲜艳(yàn yè)?
打扮(bàn fēn) ? 扬起(yánɡ　yán)　? 摔跤(shuāi suāi jiāo jiào)
洁白（jí jié)? 枝干 (gàn gān) 凤尾竹(fēng fèng)
好人（hǎo hào） 好奇（hǎo hào） 绒球 （?róng lóng ）
3. ，忙趁东风放纸鸢。
4.天苍苍，野茫茫， 。
5.《大青树下的小学》 是一所 、 、 的小学。
6.课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起 、 的情景。
7.我国是一个多民族的国家,共有 个民族，人口最多的是 族。我能写出我国三个少数民族的名称: 族 、 族、 族。
8．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音，把正确读音写在题后括号里。
（1）A.大坝(bà )? ? B.枝干 ( gān) ? C.鲜艳(yàn yè)?（ ）
（2）A.打扮(bàn ) ? B.扬起(yánɡ)　? C.摔跤( suāi jiāo )（ ）
（3）A.洁白（jié)? B.汉族(hàn )? C. 凤尾竹(fēng )（ ）
（4）A.好人（hǎo ） B.好奇（hǎo） C.绒球 （?róng ）（ ）
9．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A.早辰 穿带 鲜艳 服装 B.国旗 敬礼 教室 朗读
C.安静 树枝 招引 组壮 D. 枝干 影子 绒球 亭止
10．给下面加点字选择恰当的解释。
“装”A打扮;B穿着的衣物;C把东西放进器物内;D假装
（1）五颜六色的烟花把天空装扮得十分美丽。( )
（2）不懂就是不懂，千万不要装懂。( )
（3）那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( )
（4）我取出了装在书包里的书。( )
鲜:A味美的;B鲜明;C新奇的,有趣的。
(5)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( )
(6)七一水库有机鱼的味道非常鲜美。( )
11.下面不都是近义词的一项是（ ）。
A.鲜艳——艳丽?飘扬——飞扬? B.敬爱——尊敬 安静——宁静?
C.鲜艳——暗淡 安静——热闹 D.粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷
12.下面词语搭配有误的一项是（ ）。
A.(打)招呼 (看)热闹 B.（读)课文 (引来)小鸟
C.(飘扬)的国旗 （洁白的）粉墙 D.(古老)的铜钟 (不同民族)的小学生
13.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A、这里的花美丽，优美，好看极了!????
B、他对自己能否学好电脑，充满了信心
C、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
D、这次实践活动，使我深受教育。
14．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”该句运用的修辞手法是(? ?)。
A.排比 B.拟人 C.比喻
15．下列说法有误的一项是( )。
A．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
B．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
C．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
D．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
二、按要求完成句子练习。
1.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
. 。
2.铜钟挂在枝干上。(把句子写具体)
. 。
3.大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗?(换种说法,意思不变)
. 。
4.小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(仿写句子)
动物园里住着许多动物,有 ,有 ,有 ， 还有 和 。
5.早晨,从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点的词语写一句话)
. 。
三、课文片段阅读理解。
《大青树下的小学》节选(一)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．填一填。
(　　　　)的服装　　　(　　　　)的小鸟　　　(　　　　)的老师
2．第一句写了________个民族学生去上学。
3．第(　　　)句写不同民族的学生成了好朋友。
4.从文段中可以看出这所学校是在(??)。A.城市里 B.大海边。 C.山区
5.文段中画“ ”的句子让我们感受到，这里的同学们(??)。
A.在校园里很快乐,很懂礼貌,非常热爱祖国。
B.很喜欢校园里的小鸟,十分遵守学校的规定。
《大青树下的小学》节选(二)
上课了，不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.照样子，在括号里填上恰当的动词。
例:(打)招呼 ( )孔雀舞 ( )游戏 ( )热闹
2．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
3.选文描写了边疆小学的小学生(? ?)的两个情景。
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
4.找出文段中描写窗外安静场面的句子,用“ ”画出来。从这个句子中，我感受到 。
5.“这些山林里的朋友”在文段中指的是: 、 、 。
6.作者写小动物们都不动了是为了体现(? ）
A.小动物们十分懂事。
同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
7.对选文描写小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹的分析正确的是(? ?)
A.突出同学们读书的声音很大。
为了表现这些小动物的胆子很大。
为了突出下课后同学们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
8.选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是( )
A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
B.突出孩子们读书认真。
C.为了表现这些小动物的胆子很大。
D.为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
9.你喜欢这样的边疆小学吗?回想课文，说说这是一所怎样的小学。
. 。
答案：
一
1.早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 教室 朗读
安静 树枝 好奇 招引 粗壮 枝干 影子 绒球 停止 汉服
2、bà hàn yàn bàn yánɡ shuāi jiāo jié gàn fèng hǎo hào róng
3儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5.美丽、欢乐、团结 6.上学 学校 下课 学习、做游戏
7. 56 汉 苗 回 白 8.B.gàn C.shuāi C.fèng B. hào
9.B 10.ADBC BA 11.C 12.B 13.D 14.B 15.A
二、
1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
3.大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。4.牛　马　猴子　大象　老虎
5.示例:从小河边，从田野间，从花园里，我欣赏到了许多美丽的风景。
三（一）1.鲜艳 吹唱 敬爱 2.五 3. 2 4.C 5.A
（二）
跳 做 看 2.摇　叫　停　 3.B
4.树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上 同学们上课很认真，读课文的声音很好听
5.鸟儿、 蝴蝶 、猴子 6.B 7.C 8.C 9.喜欢。这是一所美丽、欢乐、团结的小学