14 小蜗牛 预习单（word版有答案）

14 小蜗牛
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
住（ ） 孩（ ） 玩（ ） 吧（ ） 发（ ）
芽（ ） 爬（ ） 呀（ ） 久（ ） 变（ ）
1908810162560回
回
1251585155575全
全
638175173355妈
妈
-13970151130对
对
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
发
（ ）
没
（ ）
（ ）
（ ）
梳理内容
本文以一只可爱的 和它慈爱的 之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在 的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的 ，看到了 的风景，生动鲜活展现了 的自然变化。
思考问题
1.为什么小蜗牛每次爬回来的时候，季节都变了？

我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.通过背诵或查阅资料，搜集描写四季的诗句。
2.查阅资料，搜集蜗牛的信息。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 4 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
住（zhù） 孩（hái） 玩（ba） 吧（ba）
发（yá） 芽（yá） 爬（pá） 呀（ya）
久（jiǔ） 变（biàn）
1908810162560回
回
1251585155575全
全
638175173355妈
妈
-13970151130对
对
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
发
fā（好了）
没
méi（没有）
fà（了解）
mò（淹没）
梳理内容
本文以一只可爱的蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的风景，生动鲜活展现了一年四季的自然变化。
思考问题
1.为什么小蜗牛每次爬回来的时候，季节都变了？
因为小蜗牛的爬行速度十分缓慢，所以它每次爬回来的时候，季节都变了。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.通过背诵或查阅资料，搜集描写四季的诗句。
2.查阅资料，搜集蜗牛的信息。