4 四季 预习单（word版有答案）

4 四季
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
尖（ ） 春（ ） 夏（ ） 蛙（ ）
说（ ） 青（ ） 弯（ ） 地（ ）
1251585155575是
是
638175173355四
四
-13970151130天
天
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地
（ ）
（ ）
梳理内容
这首儿歌通过对 、 、 、 几个季节的几种代表性事物的描述，表现 的特征，让我们感受到了 。
思考问题
1.根据课文内容填空。
春天的（ ）尖尖的
夏天的（ ）圆圆的
秋天的（ ）弯弯的
冬天的（ ）挺着大肚子
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。 秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。 冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 3 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
尖（jiān） 春（chūn） 夏（xià） 蛙（wā）
说（shuō） 青（qīng） 弯（wān） 地（de）
1251585155575是
是
638175173355四
四
-13970151130天
天
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地
dì（答地）
de（轻轻地）
梳理内容
这首儿歌通过对春、夏、秋、冬几个季节的几种代表性事物的描述，表现四季的特征，让我们感受到了大自然的美丽。
思考问题
1.根据课文内容填空。
春天的（草芽）尖尖的
夏天的（荷叶）圆圆的
秋天的（谷穗）弯弯的
冬天的（雪人）挺着大肚子
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。 秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。 冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。