8 雨点儿 预习单（word版有答案）

8 雨点儿
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
数（ ） 彩（ ） 空（ ） 到（ ） 方（ ）
没（ ） 更（ ） 绿（ ） 出（ ） 长（ ）
2541905162560你
你
1251585155575半
半
1897380173990从
从
638175173355有
有
-13970151130问
问
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
空
（ ）
长
（ ）
（ ）
（ ）
梳理内容
本文是一篇科学童话，通过 和 的对话，告诉小朋友们雨点儿是从 里飘落下来的及雨水滋润 的道理。
思考问题
1.小雨点儿和大雨点儿要去什么地方？到地方后产生了怎样的结果？这两个结果有什么共同点？




我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
通过查阅资料，了解雨的形成和植物生长需要的必备条件。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个生字，我会读出来。
生字新词
1.给下列生字注音。
数（shǔ） 彩（cǎi） 空（kōng） 到（dào） 方（fāng）
没（méi） 更（gèng） 绿（lǜ） 出（chū） 长（zhǎng）
2541905162560你
你
1251585155575半
半
1897380173990从
从
638175173355有
有
-13970151130问
问
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
空
kōng（天空）
长
zhǎng（长在）
kòng（填空）
chǎng（长度）
梳理内容
本文是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉小朋友们雨点儿是从云彩里飘落下来的及雨水滋润万物生长的道理。
思考问题
1.小雨点儿和大雨点儿要去什么地方？到地方后产生了怎样的结果？这两个结果有什么共同点？
小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。它们都滋润了花草，给大地带来了快乐。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
通过查阅资料，了解雨的形成和植物生长需要的必备条件。