2 我是什么 预习单（word版有答案）

2 我是什么
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
晒（ ）极（ ）傍（ ）越（ ）滴（ ）
溪（ ）奔（ ）洋（ ）坏（ ）淹（ ）
没（ ）冲（ ）毁（ ）屋（ ）猜（ ）
2559685151130海
海
1251585155575片陈
片陈
1897380173990傍鞭汉
傍鞭汉
638175173355极
极
-13970151130变
变
2.描一描，写一写，并口头组词。
2558415377825带
带
1891665365760给
给
1282065345440坏
坏
645795362585作
作
-21590372745洋襟
洋襟
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
没
（ ）
（ ）
和
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋
田地 工作
梳理内容
本文是一篇科学童话，采用 的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自然界中水的 及其 。我们知道了只有合理地 才能造福于人的道理。
思考问题
1.自然界中水的变化：水变成 升上天空，然后变成 ，遇到冷风变成 ；有时变成 ；在冬天变成 。
2.课文中是怎样描写“我”做的好事是 ；坏事是 。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，写出你所知道的水能变化的状态。
2 我是什么
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
晒（shài）极（jí）傍（bànɡ）越（yuè）滴（dī）
溪（xī）奔（bēn）洋（yánɡ）坏（huài）淹（yān）
没（mò）冲（chōnɡ）毁（huǐ）屋（wū）猜（cāi）
2559685151130海
海
1251585155575片陈
片陈
1897380173990傍鞭汉
傍鞭汉
638175173355极
极
-13970151130变
变
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
没
méi（没有）
mó（淹没）
和
hé（温和）
huò（和泥）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋
田地 工作
梳理内容
本文是一篇科学童话，采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，向我们讲述了自然界中水的变化及其利与害。我们知道了只有合理地利用水资源才能造福于人的道理。
思考问题
1.自然界中水的变化：水变成 汽 升上天空，然后变成 云 ，遇到冷风变成 雨 ；有时变成冰雹 ；在冬天变成 雪 。
2.课文中是怎样描写“我”做的好事是灌溉田地，发动机器；坏事是淹没庄稼，冲毁房屋。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
自己动手查一查，写出你所知道的水能变化的状态。