3 不懂就要问 同步练习题（word版有答案）

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3* 不懂就要问
一、在下面加点字的正确读音上画“√”。
私塾（shú shóu） 戒尺（jiè xiè） 糊涂（tù tú）
背诵（sòn sòng） 清楚（chǔ chù） 挨打（āi ái）
二、比一比，再组词。
堂（ ） 厉（ ） 既（ ） 提（ ）
常（ ） 历（ ） 即（ ） 题（ ）
三、读句子，写出加点词的近义词。
1.先生讲得很详细。（ ）
2.课堂里霎时变得鸦雀无声。（ ）
3.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（ ）
四、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想 这样糊里糊涂地背 有什么用呢 于是 他壮着胆子站起来 问 先生，您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧
五、仿写句子。（抓住人物的神态、心理、语言体现人物的内心）
例句：孙中山笑了笑，说：“学问学问， 不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
仿写1：
仿写2：
六、课文理解。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
1.先生拿着戒尺，厉声问孙中山“你会背了吗”是因为
。孙中山一字不漏地把那段书背出来说明他 。
2.先生为什么不给学生讲书中的道理？
3.你在学习时，遇到不懂的问题，应该怎么办？
参考答案
一、在下面加点字的正确读音上画“√”。
私塾（shú√ shóu） 戒尺（jiè√ xiè） 糊涂（tù tú√）
背诵（sòn sòng√） 清楚（chǔ√ chù） 挨打（āi ái√）
二、比一比，再组词。
堂（礼堂） 厉（厉声） 既（既然） 提（提醒）
常（经常） 历（日历） 即（立即） 题（问题）
三、读句子，写出加点词的近义词。
1.先生讲得很详细。（仔细）
2.课堂里霎时变得鸦雀无声。（顿时）
3.孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（照旧）
四、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧!”
五、仿写句子。（抓住人物的神态、心理、语言体现人物的内心）
例句：孙中山笑了笑，说：“学问学问， 不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
仿写1：老师微笑着，语重心长地对我说： “智慧是美玉，如果用谦虚镶上金边，就会更加光彩夺目。”
仿写2：“制作银器，全靠锤上功夫。”父亲埋着头，抡着锤子，轻声叮嘱道， “咱们可不能坏了这门手艺呀！”
六、课文理解。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
1.先生拿着戒尺，厉声问孙中山“你会背了吗”是因为先生以为孙中山在捣乱，不愿意背诵课文 。孙中山一字不漏地把那段书背出来说明他聪明、勤奋好学。
2.先生为什么不给学生讲书中的道理？
先生想着书中的道理学生长大了自然就知道了，没有必要讲。
3.你在学习时，遇到不懂的问题，应该怎么办？
我们可以问老师、问家长、问同学、问书本。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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