15 搭船的鸟统 同步练习题（word版有答案）

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15 搭船的鸟
课时1
一、看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下面句子中加点字的近义词。
1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。（ ）
2.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（ ）
四、连一连，读一读。
搭　　 橹 　　　披着　　 小鱼
摇　　 船 　　　衔着　　 裙子
捕　　 嘴 　　　背着　　 书包
张　　 鱼 　　　提着　　 蓑衣
五、选词填空。
采 菜
1.（ ）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（ ）旗。
一只 一张
3.我看见（ ）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（ ）红色的长嘴。
六、按要求写句子。
1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句）
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
3.船夫用力地使劲地摇着橹。（修改病句）
七、根据课文内容填空。
1.我和母亲坐船到乡下 家里，在去的路上，天空 。船夫披着
用力地 。
2.这只鸟是一只 ，它搭着我们的船，在 吃呢。
课时2
一、课文理解。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.照样子，写词语。
静悄悄（ABB式）：
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？
3.第一段里作者为什么采用了三个问句？
二、阅读短文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、 、 和 等内容。第二三自然段抓住了翠鸟 的特点来写，包括鸣声清脆、 、 几个方面。
2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从 、 、 这几个方面来描写翠鸟的颜色的。
3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作 的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把 和 对比，突出了翠鸟动作 的特点。
参考答案
课时1
一、看拼音，写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo
（母亲 ） （雨点） （船夫） （翠鸟）
yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu
（羽毛） （捕鱼） （用力） （船头）
三、写出下面句子中加点字的近义词。
1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。（叼着）
2.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（吃）
四、连一连，读一读。
搭　　 橹 　　　披着　　 小鱼
摇　　 船 　　　衔着　　 裙子
捕　　 嘴 　　　背着　　 书包
张　　 鱼 　　　提着　　 蓑衣
五、选词填空。
采 菜
1.（采）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（彩）旗。
一只 一张
3.我看见（一只）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（一张）红色的长嘴。
六、按要求写句子。
1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句）
这只小猫多美丽啊！
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
3.船夫用力地使劲地摇着橹。（修改病句）
船夫用力地摇着橹。
七、根据课文内容填空。
1.我和母亲坐船到乡下外祖父家里，在去的路上，天空下着大雨。船夫披着蓑衣用力地摇着橹。
2.这只鸟是一只翠鸟，它搭着我们的船，在捕鱼吃呢。
课时2
一、课文理解。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.照样子，写词语。
静悄悄（ABB式）：喜洋洋 慢吞吞 乐悠悠
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？
表现翠鸟飞行速度之快的词语有一下子、没一会。
3.第一段里作者为什么采用了三个问句？
因为翠鸟的出现，使作者非常好奇，带给了“我”许多遐想。
二、阅读短文，回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、羽毛、眼睛和 嘴 等内容。第二三自然段抓住了翠鸟动作的特点来写，包括鸣声清脆、飞的速度快、机灵几个方面。
2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从头部、背部、腹部这几个方面来描写翠鸟的颜色的。
3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把小鱼和翠鸟对比，突出了翠鸟动作翠鸟的特点。
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