2 花的学校 预习单（word版有答案）

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2 花的学校
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。 落（ ） 荒（ ） 笛（ ） 狂（ ） 罚（ ） 所（ ） 扬（ ） 臂（ ） 假（ ） 裳（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 假 （ ）角 （ ） （ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 落下 荒野 口笛 跳舞 双臂 轰响 湿润 狂欢 碰触 籁籁 急急忙忙
梳理内容 课文以孩子 的口吻向妈妈描述自己感受到的 和 。整首诗充满了对大自然的 ，同时也流露出浓浓的 。
思考问题 1.通读全文，你是怎样；理解课文题目的？ 2.花“在”绿草上跳舞、狂欢”，这句话采用了 的修辞手法，既写了 ，又写了 。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.了解作者泰戈尔的简介和作品。 2.说说你想象中花的学校是什么样的。
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。 落（luò） 荒（huānɡ） 笛（dí） 狂（kuánɡ）罚（fá） 所（suǒ） 扬（yánɡ） 臂（bì） 假（jià）裳（shang） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 假jiǎ（真假）角jué（角斗）jià（假期）jiǎo（直角）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 落下 荒野 口笛 跳舞 双臂 轰响 湿润 狂欢 碰触 籁籁 急急忙忙
梳理内容 课文以孩子天真的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校。整首诗充满了对大自然的喜爱之情，同时也流露出浓浓的母亲情。
思考问题 1.通读全文，你是怎样；理解课文题目的？ 2.花“在”绿草上跳舞、狂欢”，这句话采用了拟人的修辞手法，既写了花朵，又写了风。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 1.了解作者泰戈尔的简介和作品。 2.说说你想象中花的学校是什么样的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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