山东省滨州市2019-2020学年高一下学期期末语文试题word版含答案

试卷类型:A
高一语文试题
2020.7
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一:
地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源形成的一-种经济形式，是人类最原始、最有生命力的商业活动之一由来已久。它是城市里的边缘经济，一直由于影响市容环境而不能登堂入室。
地摊经济具有“三低”特质。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有高学历、技能要求；失败风险低，船小好调买，从业者即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。
任何事物都有两面性，地摊经济也是如此。地摊经济由于属于边缘经济，在实际操作过程中会产生一定的负面影响。主要体现在:流动商贩自身不具有充分的合法性，包括经营贵格、经营场地等；对依法经营、依法纳税、甚至承担高额租金的合法经营商户构成不公平竞争；妨碍行人和车辆正常通行，以及各种扰民;售卖假冒伪劣商品，尤其是不合格食品；等等。
(摘自《百度百科》，有增删)
材料二:
近来，地摊经济火遍大江南北，各地政府关注民生，纷纷传递出支持地摊经济发展的好声音。地摊经济筑起了民生的“里子”，把人民至上的发展理念转化为群众“真金白银”的获得感、幸福感和安全感，受到广大群众的称赞，引发社会的广泛关注。
发展地摊经济是一切为了人民的集中彰显。人民至上本身就是要造福人民。今年的
疫情给社会经济发展带来不小的冲击，其中消费市场低迷、群众就业困难表现得尤为突出。而发展地摊经济，一方面解决了疫情防控下消费者在餐饮、卖场等室内消费信心不足的问题。摊主经营费用低，没有装修费，没有铺面租金压力，没有雇员工资压力，不用交税，降低了商户运营成本，从而增强了消费市场主体活力。另一方面解决了部分群众的就业难题。因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业，如西部一个城市，因设置3.6万个流动商贩摊位，一夜之间实现10万人就业。与此同时，发展地摊经济还方便了市民百姓的生活需求，给他们带来了生活的便利。
发展地摊经济是一切依靠人民的具体体现。人民至上本身就是要依靠人民力量。面对今年的疫情影响，要稳住经济基本盘，就业摆在第一位。而实现就业不仅需要政府千方百计扩大内需，稳岗扩岗，增加公益岗位，也需要依靠广大有就业意愿的劳动者充分发挥主观能动作用，通过摆地摊等灵活多样的形式实现就业。一个地摊不仅解决了一个人的就业，还圆了一个家庭的增收梦，甚至是致富梦。发展“地摊经济”，正是依靠群众实现就业增收愿望，实现增收致富梦想的鲜活例证。
发展地摊经济是对城市治理能力的又一场考验。人民至上本身就要求政府提高服务能力。十年前全国不少城市都将地摊经济列为取缔对象，甚至以简单粗暴的手段对待小商小贩，损害了群众利益，增加了社会就业压力和城市管理成本。近日各地陆续提出放开地摊经济，纷纷为小商小贩“松绑”，允许市民在指定的时间或区域占道摆摊经营，帮助低收入群体和失业人员度过经济“寒冬”。这是城市发展治理观念的转变，更充分体现了人民至上的发展理念。
与此同时，这种转变也给城市主管部门更好地服务民生提出了新的思考。发展地摊经济要避免地摊经济走入“一管就死”放就乱”的怪圈，就要做好“放管服”结合。一方面要切实担当起我市管理的主体责住在“管”字上下功夫。深入调研，问需于民,研究出台符合街区地摊经济发展的制度、标准和规范。强化活治保障，对在占道经营过程中严重侵害他人利益的行为及时依法纠正，为地摊经济的规范经营、有序发展提供有力的法治保障，确保“放”而不乱。另一方面要坚持服务为了人民，在“服”字上下功夫。强化对地摊经营者的规范引导，营造公平、整洁、宽松的地摊经营环境，发挥街道社区的主阵地作用，宣传发动群众参与到对地摊经济的管理和服务中来，增强群众自治能力，使城市治理能办存发展地摊经济中经受住考验，得到提升。
(摘自《发展地摊经济是对人民至上的生窃诠释》，有增删)
材料三:
“为了保障消费者权益，到此摆摊的商铺注册时必须出示营业执照、货品资质证明书，以及个人有效证件等。”呼和浩特某物业管理人向谷河传媒表示。
“其实，政府部门加强资质管理应成为地摊经济的基础。低门槛是地摊经济的标签，加强贵质管理不仅为政府管理提供了渠道，也让经营者感受到了平等与保障，让他们能从长远发展的角度看待自己的生意，更愿意提升产品与服务的质量。”金台咨询报道称。
“城管是城市建设的核心管理者，其在公共服务管理层面对地摊经济发展产生重要影响。释放地摊经济活力、缓解抗业压力，对城市管理者提出了更大的考验。相关管理部门务必通过‘绣花一样精细”的管理，让地摊经济尽可能地少出现现卫生、市容、秩序等问题，更多地体现正面效益。”《第一财经日报》消息称。
“我觉得还要提升摊主的公共素养,按照规定有序经营，保障食品质量，自觉堆护秩序，保持环境卫生。多方相互协调才能让地摊经济长久健康发展。”呼和浩特一市民向谷河传媒表示。
(摘编自《以史为鉴,地摊经济如何发展长久?》)
1.下刻对材料相关内容的理解和分析正确的项是(3分)
A.地摊经济是城市里的种边缘经济形式，自古以来就有，是种原始的、溶后的商业活动形式。
B.地接经济的“三低”特质，让它具有独特的创业优势，在变情防控背景下能够元全解皮群众就业问题。
C.地摊经济除了人工成本和进货成本，需要投入的成本较低，如果产品销售状况不好，可以及时退出没有运营风险。
D.发展地摊经济不是一放了之。如何把握“放”与“管”的分寸，考验着城市综合泊理能力与治理水平。
2.根据材料和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)
A.分析事物发展规律，辩证思维必不可少。虽然地摊经济有诸多利好，但是也不要忽视它所带来的环境污染、交通拥堵等系列问题。
B.只要城市主管部门担当起城市管理的主体责任，在“管”字和“服”字上下足功夫，地摊经济就一定能解决民生问题。
C.发展地摊经济并不是拆了城市秩序的“墙”去补失业的“墙”。要看到地摊经济具有的独特优势，立足长远，做好规范化管理。
D.以往简单化地取消和严格限制地摊经济,不仅给城市居民生活带来诸多不便，更堵塞了一部分人的谋生途径，是一种因噎废食的保守行为。
3.下列说法中,不能够作为论据支徽材料二核心观点的项是(3分)
A.为发展地摊经济，成都推出“五允许一坚持”制度，建立摊点设置引导机制、摊主清洁卫生责任机制群众投诉现场快速处置机制等。
B.江苏文明办执行中央文明办关于“不将占道经费(流动商购列为文明城市测评考核内容”的规定，要求各地在文明城市创建中保障民生需求。
C.受新冠肺炎疫情影响,经济下行压力骤然加友。为此，各地各部门坚持统筹兼顾，一手抓常态化疫情防控，手抓经济社会发展。
D.南京市玄武区的曹先生因疫情影响了收入，当地政府放开地摊经济后，晚上在夜市摆起移动摊位卖衣服，每天净赚100多元。
4.材料二在论证结构上有何特点?请简要说明。(4分)
5.地摊经济在我国由来已久，儿经波折未能持续发展。怎样才能保障地摊经济健康长久发展?请结合材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ?(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字,完成6～9题。
假面
契诃夫
在某某公共俱乐部里，以慈善募捐为目的，举行了一次化装舞会。
深夜十二点时，几个不跳舞从而也没戴假面具的知识分子坐在阅览室一张大桌子的旁边，把鼻子和胡子藏到报纸里，在看报、打盹。从大厅里传来舞曲的音响。仆役们常在门边跑来跑去，发出响亮的踏步声和盘碟的叮当声。阅览室里却是一片静寂。
“到这边来玩,到这边来，朋友们!”伴随着一个低沉的声音,门打开了，一个宽肩、敦实的男子走进阅览室来，他穿着马车夫的号衣，帽子上插着孔雀的羽毛，脸上戴着假面具。跟着他进来的是两个女人和一个端着托盘的仆人。托盘上有一个盛着烈性酒的大肚瓶和三瓶红酒，以及几个杯子。
“到这边来，这里凉快一些。”那位男子大声叫嚷，“把托盘放到桌子上去……而你们，几位先生，请……这里没有你们的事了!”
说着，那男子身体一歪，手一挥，把那些杂志从桌子上扫掉。
“把托盘放在这里！而你们，读者先生们，请让开，这里不是看报和搞政治的地……你们都别看了!”
“我请您安静一点。”其中的一个知识分子说，透过眼镜打量了一下戴假面具的人，“这里是阅览室，而不是小吃部……这里不是喝酒的地方。”
头上插着孔雀羽毛的男子猛地欠起身来，一下子从戴眼镜的先生手里把报纸夺了过来，那位先生被气得脸色一阵红一阵白。
“您忘乎所以了，阁下!”他愤怒地说，“您把阅览室当成了酒馆，您肆无忌惮地胡作非为，竟从我手里把报纸夺过去！我不能容忍！您不知道您这是在跟谁较量，阁下，我可是银行经理热斯佳科夫!……”
“我可不管你是什么热斯佳科夫！至于你的报纸嘛，瞧，我可以给它这样的荣耀…….那男子举起报纸，把它撕成碎片。
“先生们，这是什么意思?”热斯佳科夫喃喃地说，一时被惊呆了，“这真……简直不可思议思……我简直不明白……一个无赖闯到这里来……突然说出这种混账话。”
“什么是无赖?”插孔雀羽毛的男子大喊一声，火冒三丈，一举打在桌子上,托盘上的杯子被发得确起来，“你是在对谁说话？你以为我带着假面具，你就可以对我胡说入道了吗？尊敬的先生们，不开玩笑了，我可可没有心思跟你们闲扯。你们全都滚出去,赶快滚吧!”“咱们这就等着瞧吧!”热斯佳科夫说道,激动得连服镜都蒙上了一层水汽，“去把叶夫斯特拉特叫来!”
“叶夫斯特拉特!”俱乐部里响起了呼叫声，“叶夫斯特拉特在哪里?”
叶夫斯特拉特是一个穿警服的老头，他应声迅速来了。“请您离开这里!”他哑着嗓子说，瞪着一双可怕的眼睛，抹油膏的胡子在微微颤动。
“这可把我吓坏了!”那男子说，乐得哈哈大笑起来，“真的是把我吓坏了！你这愚蠢的东西，瞧这胡子，就像猫胡子，两只眼睛就要鼓出来……嘻嘻!”
“少废话!”叶夫斯特拉特气得全身哆嗦，声嘶力竭地喊道,“滚出去！不然我就叫人把你架出去!”
阅览室里响起了一阵无法想象的喧嚣声。舞会被霎时的一团混乱中断了，群众纷纷从舞厅拥向阅览室。
叶夫斯特拉特召集了在俱乐部的所有警察，并坐下来进行笔录。
“你写，你写。”戴假面具的人用手指在他的笔下面指指点点地说，“现在我这个可怜虫将是什么下场呢?我真是个可怜虫！哈哈。喂，怎么啦？笔录做好了吗？全都记上了？好吧，你们现在就瞧一瞧吧!……一……二……三！”
那男子站起来,全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉脸，看着大家，欣赏所产生的效果。他倒在圈椅里，高兴地放声大笑。而所产生的效果也的确非同寻常。所有的知识分子都张皇失措地面面相觑，脸色发白，有的还在挠后脑壳呢。叶夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那样，后悔地发出呷呷声。
大家都认出来了，这个爱胡闹捣乱的人正是当地的百万富翁、工厂主、世袭荣誉公民皮亚季戈罗夫。
“怎么样，你们走开还是不走?”沉默了一会儿之后，皮亚季戈罗夫问道。
那些知识分子一句话也不敢说，踮起脚尖，默默地从阅览室里走出去了。皮亚季戈罗夫随后便把门锁上了。
“你当然早就知道这是皮亚季戈罗夫！”过了片刻，叶夫斯特拉特低声地沙哑地问那个仆人，“你为什么不说？”
“吩咐过不许说，长官！”
“吩咐过不许说……等我把你这该死的家伙送进牢里几个月后，你就知道什么叫‘不许说’了。滚出去！而你们呢，诸位先生，你们倒好，”他又转过身来对那几位知识分子说，“居然造起反来了，连离开阅览室十分钟都不肯!现在你们就去收拾这个烂摊子吧。唉，先生们先生们……我可不喜欢，真的！”
那些知识分子在俱乐部周边走来走去，垂头丧气，惘然若失，心里充满愧疚，絮絮叨叨，好像预感到大难就要临头了……?
深夜两点钟,皮亚季戈罗夫才从阅览室里走出来。他还是醉醺醺的，走路摇摇晃晃。热斯佳科夫动手去搀扶皮亚季戈罗夫，其他几个知识分子也跑了过来，高兴地微笑着把这位世袭荣誉公民扶起来，小心翼翼地把他送到马车上。
把皮亚季戈罗夫送回家之后，这些知识分子着实快活了一阵，并终于放下心来。
“他还伸手跟我握别呢，”十分得意的热斯佳科夫说道，“这就意味着，没有事了，他没有生气……
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3?分)
A.小说在阅览室这个有限的环境中，集中塑造了各色人物形象，揭示了沙俄时代-定的社会现实。
B.小说开头几个没戴假面的知识分子躲在阅览室里，是因为他们热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上。
C.叶夫斯特拉特在皮亚季意罗夫揭掉假面前后的表现，与《变色龙)中奥楚蔑洛夫知道狗的主人前后的表现异曲同土。
D.小说结尾热斯佳科夫与其他知识分子一样“放下心来”，甚至“十分得意”,是因为酒醉归家的皮亚季戈罗夫与他握了手。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是(3分)
A.小说没有广阔复杂的背景，主要采用大量对话推动故事的发展，使情节紧凑，矛盾冲突一集中。
B.小说用第三人称叙述叙述人能随时观察每个人物言行，反映现实既公平客观又灵活自由。
C.小说通过知识分子和叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫揭掉假面时的对比)揭示主旨，给读者强烈的感受。
D.小说人物语言极县特色,比如称呼用“尊敬的先生”,下文却出现滚出去”这样粗鲁的语言，充满了讽刺意味。
8.小说是如何塑造皮亚季戈罗夫的人物形象的?请简要分析。(4分)
9.小说的题目“假面”耐人寻味。请结合文本内容简要分析“假面"的丰富意蕴。(6分)二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
司马光字君实，陕州夏县人也。仁宗宝元初，中进士甲科。丁内外艰，执丧累年，毁瘠如礼。神宗即位，擢为翰林学士，光力辞。帝日:“古之君子，或学而不文，或文而不学，惟董仲舒扬雄兼之。卿有文学,何辞为？”初，光常患历代史繁，人主不能遍览，遂为通志八卷以献。英宗悦之,命置局秘阁，续其书。至是，神宗名之日《资治通鉴》，自制《序》授之，俾日进读。《资治通鉴》未就，帝尤重之，以为贤于荀悦《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。
凡居洛阳十五年，天下以为真宰相，田夫野老皆号为司马相公，妇人孺子亦知其为君实也。帝崩，赴阙临，卫士望见，皆以手加额日:“此司马相公也。”所至，民遮道聚观，马至不得行。起光知陈州，过阙，留为门下侍郎。苏轼自登州召还,缘道人相聚
号呼日:“寄谢司马相公，毋去朝廷，厚自爱以活我。”
元祐元年复得疾，诏朝会再拜，勿舞蹈[注]。免朝觐，许乘肩舆,三日一入省。光不敢当，日:“不见君，不可以视事。”辽、夏使至,必问光起居，敕其边吏日:“中国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自见言行计从,欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜。宾客见其体羸,举诸葛亮食少事烦以为戒，光日:“死生，命也。”为之益力。病革，不复自觉，谆谆如梦中语，然皆朝廷天下事也。是年九月薨，年六十八。谥日文正。京师人罢市往吊特数以致莫楼哭以过车及葬哭者如哭其私亲那中及四方皆尽像以祀饮食必祝。配飨哲宗庙庭。
(节选自《宋史·司马光传》
注
舞蹈:古代臣子朝拜帝王时做出特定的舞蹈姿势，是一种礼节。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是(3分)
A.京师人罢市往吊/鬻衣以致奠/巷哭以过车/及葬/哭省如哭其私亲/都中及四方皆尽像以祀/饮食必祝
B.京师人罢市往吊/需衣以致莫/巷哭以过/车及葬/哭者如哭其私亲/都中及四方皆尽像以祀/饮食必祝
C.京师人罢市往吊/鬻衣以致莫/巷哭以过车/及葬/哭者如哭其私亲/都中及四方皆尽/像以祀饮食必祝
D.以京师人黑市往吊/鬻衣以致莫/巷哭以过/车及葬/哭者如哭其私亲/都中及四方管尽/像以祀饮食必祝
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说还正确的一项是(3分)
A.丁内外艰，丁内艰是母亲死了守制，丁外艰是父亲死了守制。古人在父母去世后要守丧，断绝一切娱乐活动。
B.《资治通鉴》，简称“通鉴”,是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，同《史记》一样都是通史。
C.谥，是古代王侯将相、高级官吏、著名文士死后被追加的称号。朝廷以“文正”对司马进进行一种褒扬的评价。
D.配飨，也作“配享”,指古代帝王为了嘉奖有大功于社稷的臣子，特允许功臣进入太庙参与祭祀大典。
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A.司马光学识渊博。他曾完成通志八卷;宋神宗认为他像董仲舒、扬雄一样善文章又有学问，不同意他的极力推辞，提拔他为翰林学士。
B.司马光爱君优国。他编纂《资治通鉴)希望国君能以史为鉴；宋神宗亲赐书名、亲自撰写(序),并下令置局秘阁，让他继续写这部书。
C.司马光恪尽职守。在他患病时，皇帝特意下诏命免除他上朝朝拜，准许他坐肩舆，三天到一次朝廷。司马光不敢接受，认为不见国君不能够处理政务。
D.司马光鞠躬尽瘁。他在病中仍然亲自过问朝廷事务,不分昼夜地工作；甚至病危已不再有清醒意识时，说的还都是国家的大事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)《资治通鉴》未就，帝尤重之，以为贤于荀悦《汉纪》，数促使终篇。(4分)
(2)光自见言行计从，欲以身徇社稷，躬亲庶务，不舍昼夜。(4分)
14.司马光深受百姓爱戴体现在哪些方面??(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗,完成15～16题。
江夏别宋之悌
(唐)李白
楚水清若空，遥将碧海通。
人分千里外，兴在一杯中。
谷乌吟晴日，江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
注
宋之悌:初唐时著名诗人宋之间之弟，李白友人。此诗是开元二十年(734)李白在江夏(今湖北武汉武昌)与贬赴交趾(今越南河内)的宋之悌分别时所作。
15.下列对这首诗的赏析不正确的项是(3分)
A.首联点明地点，写楚地之水清澈见底似若空无，与远处的大海相连，想象丰富，境界阔大，奠定了豪迈的基调。
B.额联点题，并巧妙运用数量词“千里”与“一杯”,将丰富深厚的情感淋漓尽致地表现出来，颇耐咀嚼。
C.颈联写景，由“晴日”到“晚风”，暗示时间推移;“谷鸟吟”“江猿啸”，皆以乐景写哀情，更令人感动。
D.整首诗意象鲜明，艺术构思巧妙，跳跃性很大。前三联写景叙事尾联直抒胸臆，给读者留下极大的遐想空间。
16.诗人为什么会“于此泣无穷”？请结合全诗简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中空缺的部分(6分)
(1)在《子路冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率的说，即便“
，
”，这样处境艰难的国家，交给自己治理,短短三年即可扭转局面。
(2)杜牧在《阿房宫赋》篇末用“
，
”两句含蓄地告诫后人，如果不能以历史为鉴，还会重蹈覆辙。小要办不长干福复衰后人也。
(3)苏洵在《六国论》中,对历来颇多赞语的“荆轲刺秦”事件，鲜明地表达了他的批判态：
，
。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成18～20题。
初夏羞怯地来到世间,像个小孩子。
①
。尽管是在他的家，他还是要羞快，
会脸红,尽管没有让他脸红的事情发生。小孩子在羞怯和脸红中欢迎客人，他的眼睛热切地望着你,用牙咬着衣衫或咬着自己的手指肚。你越看他，他越羞怯，直至跑掉。但过一会儿他还要转回来。
初夏肌肤新鲜，像小孩胳膊腿儿上的肉一样新鲜，没一寸老皮。初夏带着新鲜的带白霜的高梁的秸秆，新鲜的开化才几个月的河流，新鲜的带锯齿的树叶走向盛夏。它喜欢虫鸣，蛐蛐儿试声胆怯，小乌儿试声胆怯，青蛙还没开始鼓腹大叫。初夏喜欢看到和它一样年轻幼稚的生命体，它们一同扭捏地、热烈地、好奇地走向盛大的夏天。
人早已经历过夏天，
②
。它不知道什么是夏天，就像姑娘不知道什么叫妇人。这是无知吗？这是财富啊。就像白纸在白里藏的财富、清水在清里藏的财富，这是空与无的财富。
18.下列对文中修辞手法判断不正确的项是(3分)
A.初夏肌肤新鲜，像小孩胳膊腿儿上的肉一样新鲜，没一寸老皮。(夸张)
B.初夏羞怯地来到世间，像个小孩子。(比喻)
C.它们一同扭捏地热烈地、好奇地走向盛大的夏天。(拟人)
D.这是无知吗？这是财富啊。(设问)
19.文中画波浪线的句子可改写成:“带白霜的高梁的秸秆、开化才几个月的河流、带锯齿的树叶都是新鲜的。初夏带着它们走向盛夏。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么??(4分)
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
21.下面是某小区物业服务中心一则通知的主要内容，在语言表达方面存在四处问题，请找出并作修改。(4分)
为维护小区公共环境卫生，本态将于本月26日14.00～17:00对小区进行全面消
杀。为确保安全，请天伙)9在消杀前关好门窗，消杀时段或消杀后48小时内不要在消杀区域逗留，分总不要发生安全事故。如发现死鼠，请及时告知。不便之处，敬请谅解。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)
2020年6月16日中国国际服务贸易交易会举行数字平台上线仪式，服贸会官方网站、官方APP、注册系统及智能客服系统四大功能服务正式启动，将为中外展客商对接洽谈、交流合作提供365天永不落幕的新体验，为中国经济发展注入新活力。本届服贸会一大创新是采取线上线下融合方式举办:展览方面，利用传统页面和3D虚拟展台，提供看得见的智能体验，打破空间限制；论坛方面，通过5G视频直播、视频会议、在线翻译等技术手段，连通线上线下会议论坛，打破地城和语言限制；洽谈方面，利用即时消息通信、视频洽谈、在线翻译、智能客服等多种工具，搭建云端虚拟洽谈间，打破线下限制。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2020年新冠疫情来势汹汹，全国人民戮力同心，共克时艰，涌现出了一大批可歌可
尽泣的抗疫英雄。钟南山、李兰娟、张文宏这样的专家学者以高超的专业素质、高尚的职业情怀为抗疫出谋献计；千千万万个平凡的医务工作者始终坚守在抗疫一线、直面病魔、默默奉献；来自全国各地的志愿者不顾个人安危、放弃个人利益主动投身到艰苦的抗疫斗争中；广大人民群众自觉听从专家建议、服从政府安排、克服各种困难坚守在……
所有这些努力与付出，汇聚成一幅波浪壮阔的抗疫图景，让人感动，发人深思。
请你以一名高中生的身份给你心目中的抗疫英雄写一封信，表达你的心情和思考。要求:结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景，落款为“一名高中生”；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
高一语文试题参考答案及评分标准
2020.
7
选择题(共30分，每小题3分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
B
C
A
D
B
C
A
1.D解析:A“落后的商业活动形式”错误，无中生有。B“能够完全解决群众就业问题”错误，能够解决部分群众就业问题成缓解就业压力。C“没有运营风险”错误。也有风险，只是风险任。
2.B解析：B项“只要……就一定能……”表述绝对，“解决民生问题”需要很多因素，
3.C解析：C项表述的是各地各部门空持统筹兼顾，所以不能用来支撑材料的核心现点。
4.(1)从整体上看，采用总分的结构形式，先总提观点，然后从三个角度进行论证；
(2)从论证过程看。主要采用并列式结构，依次从“造福人民”依靠人民”“政府提高服务能力”三方面论述。
(评分标准:共4分；每点2分，特点，分析各1分，意思对即可。)
5.政府部门:出台便民政策，加强从业质量管理
城管:制定相关制度，引导规范经营，维护经营环境
摊主，规范、有序经营，保证商品质量
(评分标准:共6分；每点2分，意思对即可。若有其他角度，符合题意，酌情给分。)
6.B解析:由“把鼻子和胡子藏到报纸里”
“打吨”看出，知识分子并不热爱国家，关心政治。
7.C解析:小说主旨是通过知识分子和叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫摘掉面具前后的态度转变表现出来的。而且摘掉面具时，知识分子与叶夫斯特拉特表现并不构成对比，二者内心同样恐惧。
8.(1)语言描写
如:
常用“读者先生们”“尊敬的先生们”“请”等敬词，但是又用“赶快演吧”“你们全都演出去”这样粗鲁的话言，用矛盾的语言型造了一个看似绅土实则高傲自负的等级制度下的权贵形象。
(2)动作或者细节描写
如“把杂志从桌子上扫掉”“一拳打在桌子上”“指指点点”等动作。表明了他顾指气使的的心态:“乐得呵呵大笑”“高兴地放声大笑”，表明工厂主对自己的胡闹捣乱洋洋得意，狂傲自负。
(3)侧面描写
男子摘掉假面具后，所有知识分子和叶夫斯特拉特的表现，侧面烘托了皮亚季父罗夫的权贵身份，以及他的傲慢自负。
(评分标准:共4分；每点2分，答对两点即可得满分。手法、分析各1分，意思对即可。)
9.(1)皮亚季戈罗夫舞会“假面”,马车夫的衣服，孔雀羽毛的舞会面具。
(2)皮亚季戈罗夫的绅士“假面”。看似彬彬有礼
但他又随意嘲讽戏弄银行行长和警察，理所当然凌驾于平民之上，表达了对“荣誉公民”等特权阶级的讽刺。
(3)知识分子和警察的平等正义“假面”。在“马车夫”面前都追求维护正义，可当得知皮亚季戈罗夫身份地位后心生恐惧并极尽阿谀奉承，表达了对人性异化的反思。
(4)小说中每个人都是戴假面具的人，其实源于社会制度给了平等的假象，实际上又无比重视等级制度，表达了对造成人性异化的封建等级制度的厌恶与嘲讽。
(评分标准:共5分；每点2分，答对三点即可得满分，意思对即可。)
10.A解析:京师人里市往吊，鬻衣以致奠，巷哭以过车。及葬，哭者如哭其私亲。都中及四方皆尽像以祀，饮食必祝。
11.D
解析：“配飨”，即合祭，袝祀，指功臣附祀于帝王宗庙，功臣死后附于帝王旁享受合祭，是古代帝王奖赏功臣的种形式。文中司马光已经去世，不可能“进入大庙参与祭祀大典”。
12.B
解析：“下令置局秘阁”的是英宗，不是神宗。
13.(1)《资治通鉴》还没有全部完成。皇帝特别注重这本书，认为比荀悦的《汉纪》还要好(超过荀悦的《汉纪》，皇上多次催促他快些完稿。
(评分标准:共4分。“就”“重”“贤于“终”各1分，意思对即可。)
(2)司马光见朝延对自己言听计从，也想要以身报国，于是他亲自过问朝廷事务，不分昼夜地工作。
(评分标准:共4分，每个分句1分，意思对即可。)
14.C
(1)他居住在洛阳的十五年，天下人将他当作真正的宰相，村夫野老、妇人孺子都知道他并尊敬他。
(2)皇帝去世后，司马光赴朝临丧，他所到之处，老百姓都拦在路上，聚集在一起围观，以至于马都不能通过。
(3)请苏轼带话给司马相公，请他不要离开朝廷了，好好保重自己的身体,来救活他们。(4)死后，举国上下对他的哀悼追念。京城的人们罢市前往凭吊，到下葬时，哭者就像痛哭自己的亲人一样,京城及全国各地都画他的像来祭祀他。吃饭前一定要先祭祀他。
(评分标准:共3分，答对一点得1分，意思对即可。)
15.C解析。“江猿啸晚风”是正衬，江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时到，听见这声音，更是断人肠。以哀景写哀情。
16.①依依悟别之情令人泣下；②深厚的友情也只能寄托在临行的杯酒上，无奈之情令人泣下；③友人被贬，贬所远在千里之外，值得同情。令人伤悲；④江猿哀啸,令我断肠；谷鸟吟睛的美景，更加重诗人的悲哀，令人泣下。
(评分标准：共6分，每一点2分，答出三点即可满分意思对即可。)
17.(1)加之以师旅
因之以饥懂
(2)后人哀之而不鉴之
亦使后人而复哀后人也
(3)至丹以别卿为计
始速祸焉
(评分标准:共6分；每空1分，若有错误证句不得分。)
18.A
解析，该句使用的是比喻的修辞手法。
19.①原句运用排比句式强调了“新鲜”这一定语，突出初夏的特点。更富有画面感。
②原句“初夏“作主语，前后陈述主体一致，自然连贯。
(评分标准:共4分；答出一点给2分，答出两点给4分。意思对即可。如有其他答案。只要言之理，可的情给分。)
20.①小孩子(他)见到生人会不好意退，②但初夏第次度夏(但初夏没有经历过夏天)。(评分标准：共4分；答出一处给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情和分。)
21.D“贵中心“改为“本中心”或“我中心”；②“大伙儿”改为“住户”；③“消杀时段或消杀后”改为“消杀时段和消杀后”；④“切忌不要发生安全事放”删去“切忌”或“不要”。
(评分标准:共4分，每改对一处给1分，意思对即可。)
22.2020年6月16日服贸会举行数字平台上线仪式，采取线上线下融合方式，为经济发展注入新活力。
(评分标准:其5分，写出一个关键信息给1分，“6月16日”“服贸会”“数牢平台上线仅式“线上线下融合方式”“经济发展注入新活力”。意思时即可，字数不符合要求，酌情扣分。)
23.本题的限制性在，写作对象要明确，写作主体身份是高中生，文体要求是书信格式。
作文等级评分标准
一等(20～16)分
二等(15～11)分
三等(10～6)分
四等(5～0)分
基础等级
内容20分
符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚
符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实
基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实
偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
表达20分
5分
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
15分
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺、语病多
字迹工整
字迹清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻丰富有文采有创意
较深刻较丰富较有文采较有创意
略显深刻略显丰富略显文采略显创意
个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意
说明:
(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。“文体要求”主要着眼于内容方面，如写作者要有身份意识。
(二)发展等领评分，不求全面，可根据“特征”4项16中若干突出点按等评分。
1.深刻：(1)通过现象深入本质
(2)提示事物内在的关系
(3)观点具有启发性