21 古诗三首 预习单（word版有答案）

21 古诗三首
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 首诗，我会读，我还会背。
（）生字新词
1.给下列生字注音。
塞（ ） 秦（ ） 征（ ） 还（ ）
琵（ ） 琶（ ） 杰（ ） 项（ ）
2559685151130催
催
1251585155575征陈
征陈
1897380173990词鞭汉
词鞭汉
638175173355秦
秦
-13970151130塞
塞
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞
（ ）
教
（ ）
将
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
梳理内容
《出塞》慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的 与期盼以及对士兵们的 。《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们
的场面，表现了战士们 的旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的 诗。诗人通过歌颂项羽的
来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
思考问题
1.《出塞》表达了作者什么样的思想感情？
2.如何理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“生当作人杰，死亦为鬼雄”？
3.《凉州词》这首诗表现出诗人怎样的情感？
4.李清照为什么要写《夏日绝句》这首诗？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
我国有着丰富的传统文化，流传了大量优秀的诗词，下课之后，查阅资料，找一些古代的诗词来阅读、分享。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 3 首诗，我会读，我还会背。
（）生字新词
1.给下列生字注音。
塞（sài） 秦（qín） 征（zhēng） 还（huán）
琵（pí） 琶（pá） 杰（jié） 项（xiàng）
2559685151130催
催
1251585155575征陈
征陈
1897380173990词鞭汉
词鞭汉
638175173355秦
秦
-13970151130塞
塞
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞
sài（塞外）
教
jiào（教师）
将
jiàng（将士）
sāi（瓶塞）
jiāo（教书）
jiāng（将军）
梳理内容
《出塞》慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心。《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
思考问题
1.《出塞》表达了作者什么样的思想感情？
2.如何理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“生当作人杰，死亦为鬼雄”？
3.《凉州词》这首诗表现出诗人怎样的情感？
4.李清照为什么要写《夏日绝句》这首诗？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
我国有着丰富的传统文化，流传了大量优秀的诗词，下课之后，查阅资料，找一些古代的诗词来阅读、分享。