8 蝴蝶的家 预习单（word版有答案）

8* 蝴蝶的家
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
避（ ） 撼（ ） 喧（ ） 素（ ）
污（ ） 雀（ ） 炊（ ） 檐（ ）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
雀
（ ）
冲
（ ）
藏
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
躲避 低沉 震撼 喧嚷 雨幕 斜挂 冲洗 黑压压 水淋淋 轻盈 素洁 沾污 柔弱 猛烈 确信 湿漉漉 秘密 炊烟 屋檐
4.我会写出下面词语的近义词。
躲避—（ ） 低沉—（ ） 震撼—（ ）
轻盈—（ ） 沾污—（ ） 猛烈—（ ）
我会写出下面词语的反义词。
低沉—（ ） 躲避—（ ） 喧嚷—（ ）
轻盈—（ ） 柔弱—（ ） 猛烈—（ ）
梳理内容
这篇课文是一篇言辞优美的散文，以 为线，以
的情感贯穿。真切的表达了作者对 的关爱之情
思考问题
1.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
2.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
3.这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
小朋友，你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
避（bì） 撼（hàn） 喧（xuān） 素（sù）
污( wū ) 雀（qiǎo） 炊（chuī） 檐(yán )
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
雀
qiǎo（家雀）
冲
chōng（冲洗）
藏
cáng（迷藏）
què（喜鹊）
chòng（急冲冲）
zàng（西藏）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
躲避 低沉 震撼 喧嚷 雨幕 斜挂 冲洗 黑压压 水淋淋 轻盈 素洁 沾污 柔弱 猛烈 确信 湿漉漉 秘密 炊烟 屋檐
4.我会写出下面词语的近义词。
躲避—（隐蔽） 低沉—（降低） 震撼—（震荡）
轻盈—（轻快） 沾污—（污染） 猛烈—（强烈）
我会写出下面词语的反义词。
低沉—（高昂） 躲避—（正视） 喧嚷—（寂静）
轻盈—（沉重） 柔弱—（刚强） 猛烈—（柔和）
梳理内容
这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情
思考问题
1.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
2.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
3.这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
小朋友，你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。