13 少年中国说 同步练习题（word版有答案）

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13 少年中国说（节选）
课时1
一、读拼音，写词语。
xiè qián shì tāi
一（ ）汪洋 （ ）龙腾渊 鹰隼（ ）翼 奇花初（ ）
lǚ jiāng huáng
地（ ）其黄 与国无（ ） 矞矞（ ）皇
二、写出下面句子中加点字的意思。
1.百兽震惶（ ）
2.风尘翕张（ ）
3.干将发硎（ ）（ ）
4.地履其黄（ ）
三、翻译句子。
1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
3.鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。
4.干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
5.纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
四、根据课文内容填空。
1.本文的作者是 。
2.少年智则 ，少年富则 ，少年强则 ，少年独立则 ，少年自由则 ，少年进步则 ，少年胜于欧洲则 ，少年雄于地球则 。
3.美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！
五、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 象征中国的巨大声威
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征中国的巨大前程
乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为
奇花初胎，矞矞皇皇 象征祖国顶天立地的高大形象
干将发硎，有作其芒 象征中国的美好生活
天戴其苍，地履其黄 象征中国的进步不可限量
六、理解“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”，判断下面各题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系。（ ）
2.这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换。（ ）
3.梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。（ ）
课时2
一、课文理解。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1.选文用生动的比喻把中国少年比作 、 、 、 、 、 、 。
2.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是 。象征少年中国英姿勃发的句子是： 。
3.本文歌颂了 的发展前景，歌颂了 的勇于担当。
二、阅读短文，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
1.第一节“雪莲”喻指 ，“乳燕”喻指 ，“雏鹰”喻指 ，“山丹丹”喻指 。
2.第二节用了 修辞手法，表达了中华少年的 。
3.这两小节诗主要写了 ，表达了中华少年建设 。
4.仿照第一节诗句，再写两句。
参考答案
课时1
一、读拼音，写词语。
xiè qián shì tāi
一（泻）汪洋 （潜）龙腾渊 鹰隼（试）翼 奇花初（胎）
lǚ jiāng huáng
地（履）其黄 与国无（疆） 矞矞（皇）皇
二、写出下面句子中加点字的意思。
1.百兽震惶（惊慌）
2.风尘翕张（一合一张）
3.干将发硎（古代宝剑名）（磨刀石）
4.地履其黄（踩，踏）
三、翻译句子。
1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
3.鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。
雄鹰隼鸟振翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
4.干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
5.纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
四、根据课文内容填空。
1.本文的作者是梁启超。
2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
五、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 象征中国的巨大声威
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征中国的巨大前程
乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为
奇花初胎，矞矞皇皇 象征祖国顶天立地的高大形象
干将发硎，有作其芒 象征中国的美好生活
天戴其苍，地履其黄 象征中国的进步不可限量
六、理解“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”，判断下面各题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系。（ √ ）
2.这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换。（ × ）
3.梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。（ × ）
课时2
一、课文理解。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1.选文用生动的比喻把中国少年比作红日、伏流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。
2.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是河出伏流，一泻汪洋。象征少年中国英姿勃发的句子是：鹰隼试翼，风尘翕张。
3.本文歌颂了少年中国的发展前景，歌颂了中国少年的勇于担当。
二、阅读短文，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
1.第一节“雪莲”喻指纯洁 ，“乳燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指 热烈顽强。
2.第二节用了排比修辞手法，表达了中华少年的爱国之心、自豪之情。
3.这两小节诗主要写了中华少年的铿锵誓言 ，表达了中华少年建设中华的坚强决心。
4.仿照第一节诗句，再写两句。
示例：从茫茫无际的沙漠走来，我是沙尘中的一叶绿洲。从崎岖蜿蜒的丘陵走来，我是沟壑间的一颗沙粒。
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