统编版语文五年级上册 语文园地一 同步练习题（word版有答案）

语文园地一
一、请细读本单元的文章，作者描绘了什么事物？抒发了什么感情？
1.《白鹭》：
2.《落花生》：
3.《桂花雨》：
4.《珍珠鸟》：
二、默写李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。


三、读下面的句子，想一想它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆，可爱多了。
2.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鮮红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。


四、根据词意写句子。
1.温和
（1）形容气候：
（2）形客性格：
2.生气
（1）活力，生命力：
（2）发怒，因不合心意而不愉快：
3.欣欣向荣
（1）形容花草树木：
（2）比喻事业蓬勃发展：
五、读下面这篇文章，体会这篇文章写了什么事情，表达出作者的什么感情？你又受到怎样的启发？
马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。

语文园地一
一、请细读本单元的文章，作者描绘了什么事物？抒发了什么感情？
1.《白鹭》：描绘了白鹭生活的情景，表达作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2.《落花生》：作者描绘落花生的朴实无华、用处很大的特点，表达做人就应该像落花生一样朴实。
3.《桂花雨》：作者描绘桂花带给她童年的美好生活，表达对桂花的赞美及对家乡的思念之情。
4.《珍珠鸟》：描绘珍珠鸟的可爱，及对我的信任，表达信赖往往创造出美好的境界。
二、默写李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
三、读下面的句子，想一想它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆，可爱多了。
2.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鮮红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
每个句子都使用了生动的词语，对事物进行描写，再运用了对比的手法，是表达的事物更生动，表意更明确。
四、根据词意写句子。
1.温和
（1）形容气候：这几天的天气很温和。
（2）形客性格：他的脾气温和，使人感到亲切。
2.生气
（1）活力，生命力：夜晚，这座城市又恢复了生气。
（2）发怒，因不合心意而不愉快：他生气地离开了屋子。
3.欣欣向荣
（1）形容花草树木： 看着这一片欣欣向荣的景色，谁能不感到惬意呢？
（2）比喻事业蓬勃发展：看到祖国欣欣向荣的景象，我们的自豪感油然而生。
五、读下面这篇文章，体会这篇文章写了什么事情，表达出作者的什么感情？你又受到怎样的启发？
马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。
本文描写了小公马身架匀称、结结实实、酷爱奔跑的特点，赞美了小公马不知疲倦，一马当先的精神。我应该学习小公马那样不怕困难、一马当先的精神。