9 猎人海力布 同步练习题（word版有答案）

9 猎人海力布
课时1
一、给下面词语中的加点字注音。
发誓（ ） 牺牲（ ） 酬谢（ ） 谎话（ ）
尊敬（ ） 飞禽（ ） 倾盆（ ） 催促（ ）
二、读拼音，写词语。
fú zhēn tā dīng zhǔ
（ ）着 （ ）宝 崩（ ） （ ）
yán huǐ jiāo
迟（ ） 后（ ） （ ）急
三、根据句子的意思写词语。
1.会飞的鸟类和会走的兽类。（ ）
2.震动天地，本课形容声音巨大和响亮。（ ）
3.的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。（ ）
4.从头到尾按原样叙述。（ ）
四、填量词。
一（ ）故事 一（ ）老鹰 一（ ）宝石 一（ ）小白蛇
一（ ）猎人 一（ ）石头 一（ ）牛羊 一（ ）巨响
五、照样子写词语。
1.绿油油 金灿灿
2.头昏目眩 头昏脑胀
3.倾盆大雨 和风细雨
4.狂风怒号 秋风阵阵
5.又青又红 又快又好
六、按要求，写句子。
1.猎人海力布是一位热心助人的人。（缩句）

2.海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）

3.您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头。（用加点的词语写句子）

4.毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。（修改病句）

七、根据课文内容填空。
这篇课文是一个 故事，讲的是一个蒙古族猎人 为了挽救乡亲们的生命，不惜 ，变成一块 的故事，表现了海力布 的高尚品德。
课时2
一、课文理解。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
1.文中加“ ”的句子描写的是 ，加“ ”的句子是 。表现了海力布 的美好品质。
2.海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还是把鸟儿的话告诉给乡亲们呢？

二、阅读短文，回答问题。
森林中的圣约瑟?
从前，有位母亲生了三个女儿。大女儿没有礼貌，心眼也坏；二女儿虽有缺点，但比大女儿好得多；只有小女儿又孝顺又乖巧。但这母亲却很古怪，偏偏最喜欢大女儿，却不喜欢小女儿，并整天想着除掉她。于是她经常让这可怜的小姑娘到外面的一座大森林去，好让她迷路再也回不了家，这样就可以把她撵走但是每个好孩子都有自己的保护天使，天使没有遗弃她，每次都给她指引了回家的正确道路。有一次保护神似乎不在她跟前，小女孩找不着出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降临。这时她看到前方有一盏微弱的灯光，立刻跑上前去，来到了一座小木屋前。她敲了敲门，一位留着白胡须、样子令人肃然可敬的老人给她开了门。这不是别人，正是圣约瑟本人，老人和善地对女孩说：“进来吧！孩子。你渴了吧！我给你弄点水来喝，在森林里也没有别的给你吃，只有几根胡萝卜，你还得先刮干净再煮。”
圣约瑟把萝卜递给了她，小女孩仔细地把它们刮净了，然后拿出母亲要她带的薄饼和面包块。她把所有的东西都放在锅里，熬了一锅粥。粥做好后，圣约瑟就开口道：“我很饿，给我点粥喝吧！”小女孩非常乐意地给老人倒了一大半。可是有上帝的祝福，她仍旧吃饱了。?
吃完饭，圣约瑟说：“现在该睡觉了，可我只有一张床，你到床上去睡吧，我就在地上的草上睡好了。”“噢，不，”小女孩说，“还是您到床上睡吧！草铺对我来说已是够软和的了。”但圣约瑟抱起了小女孩，把她放在了床上。女孩做完祈祷后，就进入了梦乡。
第二天早上她醒了，发现老人已不在了。最后她发现门后留下了一袋钱，刚好够她提得动。上面写着：给昨晚上在这儿睡觉的女孩。看到这些字后，小女孩才背起钱袋回家了。她又平安地回到了母亲身旁，把所有的钱都交给了母亲，母亲也没办法，只得对她表示满意。
1.母亲为什么让小女儿到森林里去？?

2.圣约瑟为什么给小女孩一袋钱？?

3.读完本故事，给你的启示是什么？

参考答案
课时1
一、给下面词语中的加点字注音。
发誓（shì） 牺牲（xī） 酬谢（chóu） 谎话（huǎng）
尊敬（zūn） 飞禽（qín） 倾盆（qīng） 催促（cuī cù）
二、读拼音，写词语。
fú zhēn tā dīng zhǔ
（扶）着 （珍）宝 崩（塌） （叮嘱）
yán huǐ jiāo
迟（延） 后（悔） （焦）急
三、根据句子的意思写词语。
1.会飞的鸟类和会走的兽类。（飞禽走兽）
2.震动天地，本课形容声音巨大和响亮。（震天动地）
3.的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。（千真万确）
4.从头到尾按原样叙述。（原原本本）
四、填量词。
一（个）故事 一（只）老鹰 一（颗）宝石 一（条）小白蛇
一（个）猎人 一（块）石头 一（群）牛羊 一（声）巨响
五、照样子写词语。
1.绿油油 金灿灿 红彤彤 黄澄澄
2.头昏目眩 头昏脑胀 头破血流 头重脚轻
3.倾盆大雨 和风细雨 瓢泼大雨 有风有雨
4.狂风怒号 秋风阵阵 微风习习 阴风凄凄
5.又青又红 又快又好 又大又红 又圆又大
六、按要求，写句子。
1.猎人海力布是一位热心助人的人。（缩句）
海力布是人。
2.海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）
示例：舍己为人的海力布把大山要崩塌，洪水要淹没大地的消息及时告诉了乡亲们。
3.您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头。（用加点的词语写句子）
示例：您要记住，无论什么样的天气，都要坚持学习，如果不学习，就会比别人落后。
4.毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。（修改病句）
毛主席的两方印章是郭沫若创作的。
七、根据课文内容填空。
这篇课文是一个民间故事，讲的是一个蒙古族猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布舍己为人的高尚品德。
课时2
一、课文理解。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
1.文中加“ ”的句子描写的是海力布的心理活动，加“ ”的句子是海力布的语言。表现了海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的美好品质。
2.海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还是把鸟儿的话告诉给乡亲们呢？
因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他不惜牺牲自己的生命，拯救乡亲们。表现了海力布舍己为人的崇高品德。
二、阅读短文，回答问题。
森林中的圣约瑟?
从前，有位母亲生了三个女儿。大女儿没有礼貌，心眼也坏；二女儿虽有缺点，但比大女儿好得多；只有小女儿又孝顺又乖巧。但这母亲却很古怪，偏偏最喜欢大女儿，却不喜欢小女儿，并整天想着除掉她。于是她经常让这可怜的小姑娘到外面的一座大森林去，好让她迷路再也回不了家，这样就可以把她撵走但是每个好孩子都有自己的保护天使，天使没有遗弃她，每次都给她指引了回家的正确道路。有一次保护神似乎不在她跟前，小女孩找不着出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降临。这时她看到前方有一盏微弱的灯光，立刻跑上前去，来到了一座小木屋前。她敲了敲门，一位留着白胡须、样子令人肃然可敬的老人给她开了门。这不是别人，正是圣约瑟本人，老人和善地对女孩说：“进来吧！孩子。你渴了吧！我给你弄点水来喝，在森林里也没有别的给你吃，只有几根胡萝卜，你还得先刮干净再煮。”
圣约瑟把萝卜递给了她，小女孩仔细地把它们刮净了，然后拿出母亲要她带的薄饼和面包块。她把所有的东西都放在锅里，熬了一锅粥。粥做好后，圣约瑟就开口道：“我很饿，给我点粥喝吧！”小女孩非常乐意地给老人倒了一大半。可是有上帝的祝福，她仍旧吃饱了。?
吃完饭，圣约瑟说：“现在该睡觉了，可我只有一张床，你到床上去睡吧，我就在地上的草上睡好了。”“噢，不，”小女孩说，“还是您到床上睡吧！草铺对我来说已是够软和的了。”但圣约瑟抱起了小女孩，把她放在了床上。女孩做完祈祷后，就进入了梦乡。
第二天早上她醒了，发现老人已不在了。最后她发现门后留下了一袋钱，刚好够她提得动。上面写着：给昨晚上在这儿睡觉的女孩。看到这些字后，小女孩才背起钱袋回家了。她又平安地回到了母亲身旁，把所有的钱都交给了母亲，母亲也没办法，只得对她表示满意。
1.母亲为什么让小女儿到森林里去？?
这母亲却很古怪，偏偏最喜欢大女儿，却不喜欢小女儿，并整天想着除掉她。
2.圣约瑟为什么给小女孩一袋钱？?
小女儿又孝顺又乖巧，善良又懂事。
3.读完本故事，给你的启示是什么？
做人要善良、友善、有爱心，才能得到别人的爱护与帮助。