新苏教版科学四年级上册 1.2 鱼类 课件(共13张PPT)

2 鱼类
你见过哪些鱼？
鱼类
它们有什么共同点？
我们不仅见过，还吃过它们的肉。在水产店里都有卖的。
它们都生活在水里，属于鱼类。
它们也属于鱼类哟，都是脊椎动物。
凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
鱼类是最低等的脊椎动物。
认识鱼的鳃和鳍，猜想它们的作用。
头
躯干
尾
鳃盖
↗
口
↗
眼
↓
侧线
↓

作用
鳃
呼吸器官。进行气体交换
鳍
运动器官。用来游泳
侧线
感觉器官。感知水流，测定方向
鳔
内充气体，可调节身体比重（了解）
观察鱼是怎么游动的。
鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？
拐弯时哪些鳍在动？
背鳍：保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用,若失去,会失去平衡而侧翻.
胸鳍和腹鳍：平衡,若失去,鱼体会左右摇摆不定.
尾鳍：决定运动方向,若失去,鱼不会转弯.
臀鳍：协调其它各鳍,起平衡作用,若失去,身体轻微摇晃.
鱼鳍还有感知水流的作用,故不能失去.
鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.背鳍和臀鳍起平衡作用.胞鳍可以帮助变换方向,起刹车作用.腹鳍帮助胸鳍起制动作用.鱼游泳时左右摆动身体,拉紧体侧肌肉做S形运动,拨水向后使身体向前运动.
鱼鳍被绑住后,鱼照样能前进、转弯,但身子摇摇摆摆,稍不小心,腹部就会翻到上面来.
鱼前进和拐弯靠尾鳍的摆动,跟行船时摇橹一样.
研究水进出鱼身体的情况。
1. 把鱼放在一个狭小的水槽里。
2. 在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。
3. 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。
4. 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
思考：鱼是怎么呼吸的？
鱼类是终生生活在水中，身体表面大多履盖着鳞片;用鳃呼吸，用鳝游泳。
鱼的身体里面有许多块脊椎骨组成的脊柱，起着支持身体的作用。