4 花之歌 预习单(word版有答案)

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名称 4 花之歌 预习单(word版有答案)
格式 docx
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-07-27 12:28:39

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文档简介

4* 花之歌
朗读课文
1.我已经读了 遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2.本文共有 个自然段,我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
旖旎( ) 祭献( ) 凝视( )
摇曳( ) 冠冕( ) 琼浆( )
2.我认识了多音字,能注音,还会组词。

( )

( )
( )
( )
3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。
苍穹 坠落 孕育 冠冕 祭献 摇曳 旖旎 凝视 琼浆 鸣啭
领悟 硕大无朋 仰望高空 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜
孤芳自赏 芬芳馥郁
4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—( ) 摇曳—( ) 凝视—( )
婆娑起舞—( ) 顾影自怜—( )
5.我会写出下面词语的反义词。
坠落—( ) 白昼—( ) 赠予—( )
凝视—( ) 心驰神往—( )
梳理内容
这是一篇借物抒怀之作,诗人用 等修辞,以 来叙述大自然的语言,通过花语的清新流露,生动形象的表现了 的自然变化,塑造了, 作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物共生的和谐场面,表达了 的人生态度。
思考问题
1.作者对于花的想象描写来源于生活,请说说你对第三自然段的理解。??
2.“这一哲理,人们至尽尚未学成”中的“哲理”指什么?
我有疑问
预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.搜集纪伯伦和冰心的资料。
2.搜集纪伯伦的《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》,读一读。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文,我能把课文读得(达标请打“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2.本文共有 7 个自然段,我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
旖旎(yǐ) 祭献(jì) 凝视(níng)
摇曳(yè) 冠冕(miǎn) 琼浆(qióng)
2.我认识了多音字,能注音,还会组词。

cáng(迷藏)

guān(树冠)
zàng(宝藏)
guàn(冠军)
3.在文中找出下列词语,并解释加粗词语的意思。
苍穹 坠落 孕育 冠冕 祭献 摇曳 旖旎 凝视 琼浆 鸣啭
领悟 硕大无朋 仰望高空 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜
孤芳自赏 芬芳馥郁
4.我会写出下面词语的近义词。
祭献—(献祭) 摇曳—(摇晃) 凝视—(凝望)
婆娑起舞—(翩翩起舞) 顾影自怜—(孤芳自赏)
5.我会写出下面词语的反义词。
坠落—(升高) 白昼—(黑夜) 赠予—(盗取)
凝视—(忽视) 心驰神往—(不屑一顾)
梳理内容
这是一篇借物抒怀之作,诗人用比喻拟人等修辞,以花的语言来叙述大自然的语言,通过花语的清新流露,生动形象的表现了四季更迭的自然变化,塑造了,花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物共生的和谐场面,表达了诗人,积极乐观的人生态度。
思考问题
1.作者对于花的想象描写来源于生活,请说说你对第三自然段的理解。??
2.“这一哲理,人们至尽尚未学成”中的“哲理”指什么?
我有疑问
预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.搜集纪伯伦和冰心的资料。
2.搜集纪伯伦的《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》,读一读。