16 盼 预习单（word版有答案）

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16 盼
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 斗 （ ）系 （ ） （ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯
梳理内容 本文通过记叙妈妈送“我”一件 后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的 心情。文章多采用 和 描写突出人物形象。
思考问题 1.本课的主要内容是什么？ 2.找出文中环境描写的句子，并说说其作用。 3.课文是通过哪些事例来写“盼”的？ 4.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？分别是什么？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。 5.本文的环境描写非常精彩，说说作者为什么要大量的描写环境呢？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在以往的生活中，你肯定也有一些这样的经历，和你的小伙伴说一说，你曾盼望过什么呢？
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 21 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 斗dòu（奋斗）系xì（关系）dǒu（筋斗）jì（系带）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯
梳理内容 本文通过记叙妈妈送“我”一件雨衣后，我盼望下雨穿上漂亮雨衣的急切心情。文章多采用语言和心理描写突出人物形象。
思考问题 1.本课的主要内容是什么？ 2.找出文中环境描写的句子，并说说其作用。 3.课文是通过哪些事例来写“盼”的？ 4.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？分别是什么？选出你认为最生动的两处，说说这样写的好处。 5.本文的环境描写非常精彩，说说作者为什么要大量的描写环境呢？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在以往的生活中，你肯定也有一些这样的经历，和你的小伙伴说一说，你曾盼望过什么呢？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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