21 文言文二则 预习单（word版有答案）

21 文言文二则
朗读课文
1.我已经读了 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能读这三篇文言文（ ），我还能背诵《伯牙绝弦》。（ ）（达标请打“√”）
生字新词
2803525186690曝
曝
2105025140970轴
轴
1403985150495弦
弦
707390140335巍
巍
0145415哉
哉
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
曝
（ ）
好
（ ）
（ ）
（ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
伯牙 鼓琴 善哉 牧童 锦囊 拊掌
梳理内容
1.《伯牙绝弦》一文通过描写春秋时期俞伯牙和 之间的动人故事，反映了朋友间 、 的纯真友情，再现了 的无穷魅力。
2.《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地 ，不能 ，不能迷信 ，要从 出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
思考问题
1.伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
这个句子的含义是：
，从这个句子我体会到
。
2.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
3.《书戴嵩画牛》中的牧童的性格是 。
4.伯牙为什么绝弦呢？你理解“知音”的含义吗？
5.这两篇文言文蕴含的道理是什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
你有好朋友吗？你们是如何成为好朋友的，把你们的故事分享给大家，好吗？
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.我能读这三篇文言文（ ），我还能背诵《伯牙绝弦》。（ ）（达标请打“√”）
生字新词
2803525186690曝
曝
2105025140970轴
轴
1403985150495弦
弦
707390140335巍
巍
0145415哉
哉
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
曝
pù（曝光）
好
hǎo（好人）
bào（曝晒）
hào（好奇）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
伯牙 鼓琴 善哉 牧童 锦囊 拊掌
梳理内容
1.《伯牙绝弦》一文通过描写春秋时期俞伯牙和锺子期之间的动人故事，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，再现了相互欣赏的无穷魅力。
2.《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
思考问题
1.伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
这个句子的含义是：伯牙弹琴，心里想着高山。锺子期说：“好啊！高峻的样子像泰山，从这个句子我体会到锺子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时快乐的心情。
2.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
3.《书戴嵩画牛》中的牧童的性格是善于观察，率真活泼。
4.伯牙为什么绝弦呢？你理解“知音”的含义吗？
5.这两篇文言文蕴含的道理是什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
你有好朋友吗？你们是如何成为好朋友的，把你们的故事分享给大家，好吗？