20 三黑和土地 预习单（word版有答案）

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20* 三黑和土地
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个小节，我会给每个小节标上段落。
生字新词 1.我认识了多音字，能注音，还会组词。 钻 （ ）散 （ ）露 （ ） （ ） （ ） （ ）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 生命 恨不得 温暖 疙瘩 松散 麦籽 歇一歇 荞麦 蝈蝈 痒抓抓 蹚坏 送公粮 闺女 笑嘻嘻 3.我会写出下面词语的近义词。 温暖—（ ）　 合适—（ ）　 顺溜—（ ） 松散—（ ） 赶紧—（ ）　 叫唤—（ ） 蹚坏—（ ）　 招呼—（ ）　 常常—（ ） 4.我会写出下面词语的反义词。 咸——（ ） 温暖—（ ）　 舒服—（ ）　 甜—（ ） 松散—（ ） 常常—（ ）
梳理内容 诗歌以“ ”为题，交代了写作对象，“ ”是主人公，“ ”是三黑赖以生存的支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的 心情，抒发了农民对土地的 和对未来美好生活的 。
思考问题 1.诗歌塑造了三黑怎样的形象？ 读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。 2.你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？ 3.课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？请给每部分标上一个小题目。 4.“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？ 5.这首诗歌中作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明（诗歌所用的修辞手法）。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 搜集当地的农作物种植情况，并绘制成一张表格。
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 15 个小节，我会给每个小节标上段落。
生字新词 1.我认识了多音字，能注音，还会组词。 钻zuān（钻研）散sàn（散步）露lù（露珠）zuàn（钻石）sǎn（散文）lòu（露怯）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 生命 恨不得 温暖 疙瘩 松散 麦籽 歇一歇 荞麦 蝈蝈 痒抓抓 蹚坏 送公粮 闺女 笑嘻嘻 3.我会写出下面词语的近义词。 温暖—（暖和）　 合适—（适合）　 顺溜—（平滑） 松散—（分散） 赶紧—（赶快）　 叫唤—（喊叫） 蹚坏—（踏坏）　 招呼—（招唤）　 常常—（经常） 4.我会写出下面词语的反义词。 咸——（淡） 温暖—（寒冷）　 舒服—（难受）　 甜—（苦） 松散—（集中） 常常—（偶尔）
梳理内容 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
思考问题 1.诗歌塑造了三黑怎样的形象？ 读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。 2.你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？ 3.课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？请给每部分标上一个小题目。 4.“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？ 5.这首诗歌中作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明（诗歌所用的修辞手法）。
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 搜集当地的农作物种植情况，并绘制成一张表格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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