23 京剧趣谈 预习单（word版有答案）

23* 京剧趣谈
朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.我认识了多音字，能注音，还会组词。
漂
（ ）
肖
（ ）
都
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
京剧 马鞭 骑马 舞台 驰骋 控制 继承 传统 战胜 尴尬
彻底 解决 省略 特定 优美 鲜明 虚拟 高扬 低垂 宴席
仆人 保留 风雨不透 亮相 戛然而止 约定俗成
3.我会写出下面词语的近义词。
驰骋—（ ） 控制—（ ） 继承—（ ）
战胜—（ ） 特定—（ ） 保留—（ ）
高扬—（ ） 低垂—（ ） 尴尬—（ ）
4.我会写出下面词语的反义词。
继承—（ ） 保留—（ ） 整齐—（ ）
高扬—（ ） 紧张—（ ） 制服—（ ）
传统—（ ） 虚拟—（ ） 奇特—（ ）
梳理内容
本文介绍了我国京剧艺术中的“ ”和“ ”这两种艺术表现形式，作者徐城北用 的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于 的知识，也流露了作者对于京剧的 和对传统文化的 。同时，这篇课文也让我们更好地了解我国京剧艺术的 。
思考问题
1.阅读课文，了解京剧都有哪些艺术特色？
2.为什么说“唱”、“念”、“做”、“打”是戏剧的血肉？
3.仔细阅读课文，想一想作者是如何介绍京剧的“马鞭”和“亮相”的？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
欣赏京剧视频《林海雪原》片段，感受“马鞭”的独特魅力。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.我认识了多音字，能注音，还会组词。
漂
piāo（漂流）
肖
xiāo（姓肖）
都
dōu（都是）
piǎo（漂白）
xiào（肖像）
dū（都市）
piào（漂亮）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
京剧 马鞭 骑马 舞台 驰骋 控制 继承 传统 战胜 尴尬
彻底 解决 省略 特定 优美 鲜明 虚拟 高扬 低垂 宴席
仆人 保留 风雨不透 亮相 戛然而止 约定俗成
3.我会写出下面词语的近义词。
驰骋—（飞驰） 控制—（制约） 继承—（传承）
战胜—（胜利） 特定—（特别） 保留—（保存）
高扬—（抬起） 低垂—（低下） 尴尬—（窘迫）
4.我会写出下面词语的反义词。
继承—（摒弃） 保留—（删除） 整齐—（杂乱）
高扬—（低垂） 紧张—（放松） 制服—（逃脱）
传统—（现代） 虚拟—（现实） 奇特—（普遍）
梳理内容
本文介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。同时，这篇课文也让我们更好地了解我国京剧艺术的独特魅力。
思考问题
1.阅读课文，了解京剧都有哪些艺术特色？
2.为什么说“唱”、“念”、“做”、“打”是戏剧的血肉？
3.仔细阅读课文，想一想作者是如何介绍京剧的“马鞭”和“亮相”的？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
欣赏京剧视频《林海雪原》片段，感受“马鞭”的独特魅力。