【名师课件】 2、 小小的船 两课时（共36张PPT）

(共36张PPT)
第1课时
第2课时
猜谜语
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
（打一天体）
月亮
第1课时
认识不同的月亮
夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮。
这月亮弯弯的，两头尖尖的，像什么？
船
2
小小的船
船
舟字旁
小小的
初读课文
自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。
把要求会认的字圈出来，用“_____”把要求会写的字画出来。
把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。
船
看
见
闪
chuán
kàn
jiàn
shǎn
我会认
前鼻音
翘舌音
你脑海里出现了一幅怎样的画面？
再读课文
①想一想：课文共有几行，由几句话组成？
②把自己喜欢读的句子多读几遍。
自由朗读课文
弯
弯
的
月
儿
小
小
的
船，
小
小
的
船
儿
两
头
尖。
我
在
小
小
的
船
里
坐，
只
看
见
闪
闪
的
星
星
蓝
蓝
的
天。
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
将课文中的叠词标红。
的
船
两
头
在
里
看
见
闪
星
de
chuán
liǎnɡ
tóu
zài
lǐ
kàn
jiàn
shǎn
xīnɡ
我是怎么记住的？
日
口
耳
闪
“门”字框
猜谜语：一个人站在门里
（打一字）
见
看见
见面
再见
_______看见
_______看管
看
kàn
kān
运用：我看（kàn）见那位大叔坐在保安室看（kān）管行李。
好的　小船　两头　不在　里面
看见　闪光　星星
组词：
造句：
里面：
教室里面现在没有人。
我会用
看见：
在动物园里，我看见了老虎和狮子。
我会写
月
儿
头
里
结构：
部首：
书写指导：
独体字
第一笔为竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。
yuè
月
月
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体字
儿
竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。
ér
儿
重难点字书写指导
tóu
重难点字书写指导
lǐ
布置作业
说说你的收获：这节课你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪一个？
正确、流利地朗读课文。
第2课时
复习引入
你仿佛看到了什么？
上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？
图片上的月亮是什么样子的？
（弯弯的）
（小船、香蕉）
像什么？
情境学习
弯弯的月儿小小的船。
为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？
弯的月儿小的船。
弯弯的月儿小小的船。
比较朗读
“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。
“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？
两头尖。
把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状。
我们一起划船在蓝天上面走走，你们看到了什么？
想一想
星星、蓝天
读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？
蓝蓝的
只看见星星和天。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
比较朗读
为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星星和夜空呢？
叠词
星星是（
）的，天空是（
）的，船儿是（
）的，你还能说出这类短语吗？
红红的太阳、绿绿的小草、
白白的云、黄黄的梨
闪闪
蓝蓝
尖尖
填一填
你还能说出这类短语吗？
星星很像_____________________，多美呀！
月亮很像_____________________，真好看啊！
根据想象填空
钻石、珍珠、
小眼睛、明亮的灯
小船、眉毛、镰刀
蓝蓝的天空像_____________。
洁白的云朵像__________。
圆圆的苹果像________。
_______像_______。
根据想象填空
同学们自由选择句子先组内练说，再汇报。
感情朗读
说一说
在月亮船上，我看见了
。
配乐表演《小小的船》。
讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么？
我会背
的月儿
的船，
小小的船儿
。
我在
的船里坐，
只看见
的星星
的天。
填一填
背一背
弯弯
小小
两头尖
小小
闪闪
蓝蓝
拓展
作业
背一背：背诵课文，把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。回家把课文背给家长听。
实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。
板书设计
小小的船
弯弯的月儿
两头尖
我在船里坐
闪闪的星星
蓝蓝的天
美丽的夜空
美妙的想象