人教版二年级上册数学《教材新解》 总复习 同步教材详解（Word版有答案）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级上册数学《教材新解》 总复习 同步教材详解（Word版有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-27 20:26:13 | ||
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文档简介
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第九单元 总复习
教材提示
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本单元是总复习，把本学期的知识进一步系统化，对所学的100以内的笔算加法和减法、表内乘法、米和厘米、角和直角、观察物体和认识时间”等知识统一进行复习。复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，而“长度单位”“角的初步认识”“观察物体”和“认识时间”等知识也是非常重要的。
1 数与代数（P100～105）
具体内容 重点知识
100以内的笔算加法和减法 两位数加两位数：（1）不进位加。笔算加法写竖式时相同数位对齐，并从个位加起。（2）进位加。进行加法时，个位上的数相加满十要向十位进1。两位数减两位数：（1）不退位减。计算时要把相同数位对齐，再从个位减起。（2）退位减。个位不够减，从十位退“1”当“10”，与个位上的数加起来再减。连加、连减和加减混合：先分步计算，写出两个竖式，再把两个竖式连写。4.加、减法估算：掌握估算的意义，知道估算有多种方法。
表内乘法 乘法的初步认识：利用同数加法的题目，引出乘法运算。沟通同数相加和乘法的关系，说明乘法算式各部分名称。2.2～6的乘法口诀：编排时根据出现的两个相应乘法算式，归纳该句口诀。根据乘法意义和口诀解决有关乘法计算的问题。3.7的乘法口诀：运用7连加的结果按顺序出现有关7的乘法算式，归纳7的乘法口诀。4.求一个数的几倍是多少：运用7的乘法口诀，解决实际问题。知道求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。5.8的乘法口诀：利用同数连加编制8的乘法口诀。6.9的乘法口诀：利用同数连加编制9的乘法口诀。
2 空间与图形（P100～105）
具体内容 重点知识
长度单位 呈现统一长度单位的过程：用不同物品（如：铅笔、直尺、曲别针等学具）作标准，测量同一或不同物体的长度。2.认识长度单位米、厘米：通过看一看、比一比、量一量的活动初步了解1厘米、1米大约有多长，知道1米=100厘米。
角的初步认识 角的初步认识：结合生活实践认识角，并知道角的各部分名称。直角：通过观察国旗、椅子等认识直角，并学会借助三角板上的一个直角来检测角是不是直角，会用三角板画直角。3.生活中的数学：寻找生活中有关角的实例，发现更多的角。
观察物体 1.从不同的角度观察同一物体时，所看到的物体的形状是不一样的。观察时，可以抓住所看面的特征，来判断它是物体的哪个面。2.观察物体，无论选择了哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，只有把不同位置观察到的形状进行综合，才会形成这个物体的完整表象。3.根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一个或多个。
3 时间与搭配（P100～105）
具体内容 重点知识
认识时间 认识钟面（1）钟面有12个大格，每个大格里面有5个小格。（2）时针转过1大格就是1小时，分针转过1小格是1分钟。（3）分针从刻度12转到刻度1，经过5小格，每一小格表示1分钟，一共经过了5分钟。时与分的关系时针转过了1大格，是1小时，这时分针转过了一周，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
搭配（一） 用两个数字排列时，可以交换两个数字时位置；用三个数字排列成两位数时，让每一个数字作十位数字（0除外），其余的两个数字依次和它组合。运用组合的基本知识，解决分组问题，组合与排列不同，它与顺序没有关系，可以借助图画连线来解答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第九单元 总复习
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本单元是总复习，把本学期的知识进一步系统化，对所学的100以内的笔算加法和减法、表内乘法、米和厘米、角和直角、观察物体和认识时间”等知识统一进行复习。复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，而“长度单位”“角的初步认识”“观察物体”和“认识时间”等知识也是非常重要的。
1 数与代数（P100～105）
具体内容 重点知识
100以内的笔算加法和减法 两位数加两位数：（1）不进位加。笔算加法写竖式时相同数位对齐，并从个位加起。（2）进位加。进行加法时，个位上的数相加满十要向十位进1。两位数减两位数：（1）不退位减。计算时要把相同数位对齐，再从个位减起。（2）退位减。个位不够减，从十位退“1”当“10”，与个位上的数加起来再减。连加、连减和加减混合：先分步计算，写出两个竖式，再把两个竖式连写。4.加、减法估算：掌握估算的意义，知道估算有多种方法。
表内乘法 乘法的初步认识：利用同数加法的题目，引出乘法运算。沟通同数相加和乘法的关系，说明乘法算式各部分名称。2.2～6的乘法口诀：编排时根据出现的两个相应乘法算式，归纳该句口诀。根据乘法意义和口诀解决有关乘法计算的问题。3.7的乘法口诀：运用7连加的结果按顺序出现有关7的乘法算式，归纳7的乘法口诀。4.求一个数的几倍是多少：运用7的乘法口诀，解决实际问题。知道求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。5.8的乘法口诀：利用同数连加编制8的乘法口诀。6.9的乘法口诀：利用同数连加编制9的乘法口诀。
2 空间与图形（P100～105）
具体内容 重点知识
长度单位 呈现统一长度单位的过程：用不同物品（如：铅笔、直尺、曲别针等学具）作标准，测量同一或不同物体的长度。2.认识长度单位米、厘米：通过看一看、比一比、量一量的活动初步了解1厘米、1米大约有多长，知道1米=100厘米。
角的初步认识 角的初步认识：结合生活实践认识角，并知道角的各部分名称。直角：通过观察国旗、椅子等认识直角，并学会借助三角板上的一个直角来检测角是不是直角，会用三角板画直角。3.生活中的数学：寻找生活中有关角的实例，发现更多的角。
观察物体 1.从不同的角度观察同一物体时，所看到的物体的形状是不一样的。观察时，可以抓住所看面的特征，来判断它是物体的哪个面。2.观察物体，无论选择了哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，只有把不同位置观察到的形状进行综合，才会形成这个物体的完整表象。3.根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一个或多个。
3 时间与搭配（P100～105）
具体内容 重点知识
认识时间 认识钟面（1）钟面有12个大格，每个大格里面有5个小格。（2）时针转过1大格就是1小时，分针转过1小格是1分钟。（3）分针从刻度12转到刻度1，经过5小格，每一小格表示1分钟，一共经过了5分钟。时与分的关系时针转过了1大格，是1小时，这时分针转过了一周，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。
搭配（一） 用两个数字排列时，可以交换两个数字时位置；用三个数字排列成两位数时，让每一个数字作十位数字（0除外），其余的两个数字依次和它组合。运用组合的基本知识，解决分组问题，组合与排列不同，它与顺序没有关系，可以借助图画连线来解答。
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