五年级数学下册试题 一课一练9.总复习- 分数的意义和性质 -人教版（含答案）

9.总复习-
分数的意义和性质
一．我来填一填。
1．把15本书平均分成5份，每份是这15本书的（
），每份有（
）本书。
2．3个是（
）；里面有（
）个；（
）个是2；是由8个（
）组成的。
如图，
中阴影部分的面积是这个长方形面积的（
），空白部分的面积是这个长方形面积的（
）。
4．==3÷8=（
）÷16
5．一个最简真分数，它的分子和分母的积是15，这个最简真分数是或。
6．5=
7=
5=
=（
）
7.
在括号里填上合适的分数。
21厘米＝米　
14角＝元
1300克＝千克
8．最小的质数与最小的合数的最大公因数是（
），最小公倍数是（
）。
9．在○里填上“＞”、“＜”或“=”
○
○
○
○8
10．分数单位是的最简真分数有（
）个，它们的和是（
）。
11．一个分数，分子除以5，要使分数的大小不变，分母应该（
）。
12．是由整数（
）和真分数（
）合成的数，它的分数单位是（
），它有（
）个这样的单位，它再加上（
）个这样的分数单位就是最小的质数，再减去（
）个这样的分数单位就是最小的奇数。
二．我是公正小法官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1．真分数都小于1，假分数都大于1。
（
）
2．分数的分子和分母都乘或除以相同的数,分数的大小不变。
（
）
3．约分和通分的依据都是分数的基本性质。
（
）
4．8和9的公倍数有无数个，公因数只有一个是1。
（
）
5．两个不同自然数（0除外）的最小公倍数一定大于它们的最大公因数。
（
）
6．
a是b和c的倍数（a、b、c均为非0自然数），则a、b和c的最小公倍数一定是a。
（
）
7．大于而小于的分数只有3个。
（
）
8．约分时，可以直接用分子和分母的最大公因数去除。
（
）
9．最简分数的分子和分母没有公因数。
（
）
三．我来选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1．今年国庆节时，实验小学有的学生参加了文艺演出，东街小学有的学生参加了文艺演出。参加文艺演出的学生人数多的学校是（
）。
A．实验小学
B.东街小学
C.一样多
D.无法比较
2．6和12的公因数有（
）个。
A．1
B.2
C.3
D.4
3.
的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应该（
）。
A．加8
B.加10
C.乘3
D.加15
4．减去一个分数单位后是真分数，加上一个分数单位后带分数，则等于（
）。
A．7
B.8
C.9
D.10
5．用长8厘米，宽6厘米的长方形彩纸，拼成一个正方形，至少需要（
）张。
A．12
B.24
C.36
D.48
四．用分数表示涂色部分，再比较两个分数的大小。
（
）
（
）
（
）
（
）
五．找朋友。（把大小相等的分数用线连起来）
六．圈出下面的最简分数，并把其余的分数约分。
七．将下面各组分数通分，并比较大小。
和
、和
和
和
八．把下列分数能约分的先约分，再进行分类。
接近0
接近
接近1
九．细心化，认真比。
1．把小数化成分数，把分数化成小数。
0.625=
1.75=
3.85=
0.35=
=
=
=
＝
2．比较下面每组数的大小。
0.3
0.05
0.11
0.365
2.763
3.34
3．括号里最大能填几。
＜
＞0.8（
）5
0.24＞
十．求下面各组数的最大公因数。
4和6
12和16
60和15
十一.求下面各组数的最小公倍数。
8和10
13和26
2，3和8
十二.解决问题。
1．小明原计划一周读完一本故事书，实际5天就读完了这本书。
（1）小明计划平均每天读这本书的几分之几？实际呢？
（2）实际每天比计划多读这本书的几分之几？（只列式不计算）
2．参加运动会的同学正在排队，如果每排站15人，正好站满，如果每排站18人，也正好站满。参加运动会的同学至少有多少人？
3．赵叔叔用收割机收小麦，如果用第一台收割机小时能收完，如果用第二台收割机小时能收完。哪台收割机快？
4．比一比，哪条绳子长？
第一条
这两条绳子都有一部分被挡住了。第一条绳子露
出的和第二条露出的相等。
第二条
参考答案
一.1.
3
2.
16
8
3.
4.
3
24
6
5.
6.
20
1
50
7.
8.
2
4
9.
＞
＝
＜
＜
10.
2
1
11.
除以5
12.
1
7
1
3
二．1.×
2.×
3.
√
4.
√
5.
√
6.
√
7.×
8.
√
9.×
三.1.D
2.D
3.B
4.C
5.B
＜
六.最简分数有：
＝
＝
＝
＝
九．1．
3
0.08
0.9
0.125
0.75
2．＞
＞
＜
＞
＞
=
3．
3
6
1
十二.1.（1）1÷7＝
1÷5＝
（2）
2．90人
3．
＞
第二台收割机快。
4．＞
第二条绳子长。
1