2010年中考课外文言文140篇大阅兵第十五辑

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2010年中考课外文言文140篇大阅兵第十五辑
71．请君人瓮
《资治通鉴》
或①告文昌右承周兴与丘神勣（jì）通谋②，太后命来俊臣鞫③之。俊臣与兴方④推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮（wènɡ），以炭四周炙⑤之，令囚人中，何事不承？”俊臣乃索⑥大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状⑦推⑧兄，请兄人此瓮。”兴惶恐叩头伏罪。
【注释】
①或：有人。②通谋：联络谋反。③鞫（jū）：审讯。④方：正在。⑤炙（zhì）：烤。⑥索：寻取。⑦内状：宫里的诉状。⑧推：追究。
【简析】唐朝武则天执政的时候，任用了一批酷吏。这些酷吏为了求得武则天的信任，不惜一切手段，诬陷、控告和杀害一般无辜的文武官吏及百性。其中周兴和来俊臣尤其突出，被他们害死的有成千上万人。刑罚的残酷，那是令人发指的。后来；周兴也被人告发了，说他与人串通，阴谋造反。武则天责令来俊臣审理这个案子。来俊臣知道审理此案的难度，便采用了周兴对付别人的办法来对付周兴，周兴自食恶果，懊悔莫及。后人常用这个故事比喻“以其人之道还治其人之身”。
【训练】
1．解释下面句中加点的“或”字的含义。
（1）或告文昌右垂周兴与丘神勣通谋。（ ）
（2）或百步而后止。（ ）
（3）或告之曰：“是非君子之道。”（ ）
（4）而或长烟一空。（ ）
（5）或异二者之为。（ ）
2．用现代汉语翻译下面语句。
囚多不承，当为何法？
_______________________________________________________________________
3．解释成语的意思。
请君入瓮：_____________________________________________________________
4．来俊臣为什么要让周兴来提供逼供的方法？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【拓展】
百家争鸣时期，有一家学派主张用严刑峻法来镇压人民的反抗，这家学派是_________________，主要代表人物是________________。
【参考答案】
【训练】
l．（1）有人（2）有些人、有的人（3）有人（4）有时（5）或许
2．囚犯大多不肯招供，你看应该采用什么法子？
3．比喻即以其人之道还治其人之身。
4．因为周兴以前采用的刑罚极为残酷；俊臣知道周兴老奸巨猾，来一般刑罚，他是不肯招供的。
【拓展】法家学派韩非
【译文】有人密告文昌右垂周兴与左金吾大将军丘神勣，互相匀结谋反。武则天叫来俊臣审讯他。（接到命令时）来俊臣正在跟周兴一起，边研究案情，边吃饭。来俊臣对周兴说：“囚犯大多不肯招供，你看应该采用什么法子？”周兴说：“这很容易啊！取一只大坛子，用炭火在周围烧，再命令囚犯到坛子中去，他还有什么口供不肯招出来呢？”来俊臣便找来一只大坛子，照周兴的办法在周围烧火。然后，站起身对周兴说：“皇宫里传出密件要审讯你老兄，请你到坛子里去吧。”周兴非常惊恐，马上给来俊巨硅头，并且认了罪反复推敲
72．反复推敲
《诗话总龟》
贾岛初赴举①，在京师。一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定。于驴上吟哦，引②手作推敲之势，观者讶③之。时韩退之权④京兆尹，车骑方出，岛不觉，行至第三节⑤，尚为手势未已。俄⑥为左右拥至尹前。岛具对：“所得诗句，‘推’字与‘敲’字未定，神游象⑦外，不知回避。”退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并髻而归，共论诗道。
【注释】①赴举：去参加科举考试。②引：伸。③讶：感到惊讶。④权：代理。⑤第三节：指仪仗的第三节。⑥俄：指时间很短。⑦象：眼前事物。
【简析】语言的精华要么是垂手偶得，要么是反复锤炼，反复推敲，深思熟虑，然后可得。“鸟宿池边树，僧敲月下门”可以说是妙手偶得，是一时灵感所至，喷涌而出的佳句。但“敲”字该是反复锤炼的语言精华。“车骑方出，岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。”贾岛为“推”与“敲”字绞尽脑汁到如此境地，可谓思之深矣。这就是咬文嚼字。好文章就是在这样的反复推敲、修改中产生的。
【训练】
1．找出下列句中加点词的近义词。
(l）反复推敲。（ ）
(2）于驴上吟哦。（ ）
(3）车骑方出。（ ）
2．翻译。
(l）尚为手势未已。
_________________________________________________________________________
(2）观者讶之。
_________________________________________________________________________
3．从文中哪两处看出贾岛是在“反复推敲”用字的奥妙？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【拓展】这个故事给你什么启示？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
【训练】
l．（1）锤炼（2）吟诵、朗诵（3）才、刚
2．（1）（贾岛）还在不停地做手势。（2）看到的人都感到惊讶。
3．（1）于驴上吟哦，引手作推敲之势。（2）车骑方出，岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。
【拓展】
精练的语言，优美的文章来自反复修改、推敲。
【译文】
贾岛初次参加京城的科举考试。有一天，骑在驴背上，突然想到两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想（把“敲”字）改为“推”字。反复思考就是不能确定下来。便在驴背上边吟诵边伸出手做推门和敲门的姿势，看到的人都感到惊讶。这时代理京兆尹的韩愈的车马刚好路过大街，贾岛竟然没有、觉察，走到第三行车马，还在不停地做手势。马上他就被人推到韩愈的面前。贾岛就毫不隐瞒地说：“自己做的诗句中的‘推’字与‘敲’字用哪个字好，反复思考还是确定不下来；精神忧憾，来不及回避。”韩愈停马，思考了好长时间，然后对贾岛说：“用‘敲’字好。”于是他们并马而行，一起讨论写诗的诀窍。
73．欧阳修苦读
《欧阳公事迹》
欧阳公四岁而孤①，家贫无资，太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就间里④士人家⑤借而读之，或因而抄录⑥。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人⑨。
【注释】①孤：小时候死了父亲。 ②太夫人：祖母。 ③荻：多年生草本植物，与芦苇相似。 ④间里：乡里。 ⑤士人家：读书人家。 ⑥或因而抄录：有时接着进行抄写。 ⑦惟读书是务：务，勉力从事。是，指代读书。这是特殊句式，即“惟务读书”，一心一意努力读书。 ⑧文字：文章。 ⑨下笔已如成人：文章已写得和成人的文章一样好。
【简析】有句广告词这样说：只要你想，一切皆有可能。读书亦然，贫者读书，其法甚多囊萤映雪、割粥而食、悬梁刺股、凉水沃面皆苦读渍益志者为之，欧阳文忠公此类人也。
【训练】
1．在括号内解释下列句子中加点的字。
（1）教以书字（ ） （2）及其稍长（ ）
（3）惟读书是务（ ） （4）或因而抄录（ ）
2．下列哪个句子中的“书”的含义跟“教以书字”一句中的“书”相同？( )
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所暂鱼腹中。
3．翻译句子。
（1）欧阳公四岁而孤。
___________________________________________________________________________
（2）惟读书是务。
___________________________________________________________________________
4．最能表现欧阳修勤奋学习的句子是：
___________________________________________________________________________
5．欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，还有一个促成他成才的原因是家长的善于教育，这从文中的______________________________________一句可以看出。
【拓展】
欧阳修是“唐宋八大家”之一，在文学上有很多成就，我们学过他的著名散文作品《___________》，其中名句为__________________________________________________
【参考答案】
【训练】
1．（1）写 （2）他（指欧阳修） （3）只是 （4）有时
2． D
3．（1）欧阳修四岁时父亲就去世了（2）只是致力读书
4．以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
5．太夫人以荻画地，教以书字。
【拓展】《醉翁亭记》醉翁之意不在酒
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇杆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日，废寝忘食，只有致力读书。从小写的诗、斌文章，下笔就有成人的水平那样高了。
74．缇萦救父
《史记》
文帝四年中①，人上书言意②，以刑罪当传西之长安③。
意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子④不生男，缓急⑤无可使者！”于是少女缇萦伤父之言⑥，乃随父西⑦。上书曰：“妾⑧父为吏，齐中称其廉平⑨，今坐⑩法当刑。妾切痛死者不可复生而刑者不可复续?，虽?欲改过自新，其道莫由?，终不可得。妾愿人身为官婢?，以赎父刑罪，使得改行?自新也。”
书闻?，上?悲其意，此岁中亦除肉刑法?。
【注释】
①文帝四年：公元前176年。文帝，汉文帝刘恒。②言：说，这里指告发。意：淳于意，西汉初临淄人，任齐地的太仓长。时人称他“仓公”、“太仓公”。③以：因为。当：判罪。传（zhuàn）：驿站上的车马。这里指用驿站的车马解送。西：向西，名词作状语，表方位。之：往，到。④子：孩子。古代男孩、女孩都称“子”。⑤缓急：偏义复词，偏指紧急。⑥少女：小女儿。伤：为悲伤。为动用法。⑦西：往西走，方位名词用作动词。⑧妾：古代女子对自己的谦称。⑨称：称道，赞扬。廉平：廉洁公正。⑩坐：犯罪。?切痛：深切哀伤。续：接续，指断了的肢体再接上。?虽：即使。?道：路。莫：没有人。由：通过。?人身：纳身，向国家交出自身。官婢（bì）：被收人官府做奴婢的女子。?行：品行。?闻：知道。?上：秦汉以后对皇上的称呼。?亦：就。除：废除。
【简析】
本文记述了一个很有名的孝女故事，千古流传。她父亲因为触犯法律被押解到长安处以肉刑，她就上书汉文帝，自愿被没收为官府的奴碑，替父赎罪。从中表现了缇萦诚挚的孝心，卓越的胆识。这在封建社会，对一个少女来说是难能可贵的。汉文帝是一代明君，他被缇萦的行为所感动，也深感肉刑的残酷，于是废除了肉刑之法。这是历史上一个著名事件，因一个少女替父赎罪的举动，竟废除肉刑，缇萦之功不可没。故事有头有尾，叙述简洁生动。
【训练】
1．精读堤萦上书的内容回答下列问题。
（1）陈述事由的一句是：____________________________________________________
（2）阐述事理的一句是：______________________________________________________
（3）表达情意的一句是：______________________________________________________
2．辨识和积累文中的一些称谓。
（1）人上书言意 人：_____________
（2）妾父为吏 妾：_____________
（3）上悲其意 上：_____________
3．辨别下列句子中加点词语的不同意义和用法。
（1）以刑罪当传西之长安（ ） （2）乃随父西（ ）
（3）今坐法当刑（ ） （4）孟尝君待客坐语（ ）
（5）乃随父西（ ） （6）孟尝君乃止（ ）
（7）以刑罪当传西之长安（ ） （8）于是少女缇萦伤父之言（ ）
4．注意下列句子中加点的词的意义和用法，翻译句子。
（1）生子不生男，缓急无可使者！
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．仔细阅读文章，说说汉文帝废除肉刑的原因。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【拓展】
缇萦救父是我国古代孝女的故事，我国还有一篇文学作品也塑造了一位孝女的形象，这位孝女是___________________，她的事迹是_________________，这篇文学作品是_________________________________。
【参考答案】
【训练】
l．（1）妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。（2）妾切痛死者不可复生而刑者不可复续，虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。（3）妾愿人身为官婢，以赎父刑罪，使得改行自新也。
2．（1）有人（2）古代女子对自己的谦称（3）对皇上的称呼
3．（1）向西（2）往西走，方位名词用作动词（3）犯（4）坐着（5）就（6）才（7）经到（8）的
4．（1）缓急：偏义复词，偏指紧急。 生孩子不生男孩，有了紧急情况没有可以使用的人。（2）虽：即使；由：能过。即使想要改过自新，这条路也没有人能走过去，终究不能做到。
5．汉文帝深思缇萦所说的道理，的确感觉到肉刑的残酷；汉文帝真正被感动，是位明君。
【拓展】
木兰代父从军木兰诗
【译文】
汉文帝四年的时候，有人上奏书告发淳于意，因犯罪判了刑罚，用驿站的车马押解向西前往长安。淳于意有五个女儿，跟在后面哭泣。淳于意愤怒了，骂道：“生儿女不生男孩，有了紧急情况没有可以使用的人！”在这时，小女儿缇萦为父亲的话而感到悲伤，就跟随父亲向西去。她上奏书说：“我的父亲为官，齐地的人都称赞他廉洁公正，如今犯了法，当处肉刑。我深切哀伤处死的人不能复生，受肉刑的人不能接上断了的肢体，即使想要改过自新，这条路也没有人能走过去，终究不能做到。我愿意交出自身做官府的奴婢，用来赎父亲的肉刑之罪，使他能够改变品行，自己重新做人。”奏书让皇上知道了，皇上为她的诚意感到悲伤，在这一年里就废除了肉刑法。
75．孟母三迁
《列女传》
孟子①幼时，其舍②近墓，常嬉③为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子④也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖⑤之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆⑥揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
【注释】
①孟子：孟轲。子是后人对他的敬称。②舍：家。③嬉：游戏。④处子：安顿儿子的地方。⑤炫卖：沿街叫卖。⑥俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。
【简析】
环境对人的影响是很大的。战国时期有个墨子，一天，他走过染坊，看人家在染丝，随即感慨地说：白色的丝放进青色的染缸里，丝就变成青色；放进黄色的染缸，就变成黄色。所以染丝不能不慎重啊。人处在什么环境中，很像丝放进了什么样的染缸里。孔子也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，知入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；亦与之化矣。”意思是：跟好人生活在一起，如同走进了栽种芝兰（一种香草）的屋子，时间久了，就闻不出它的香气，因为被它同化了；跟坏人相处，时间长了，如同走进了卖成鱼的铺子，时间久了，不觉得它臭了，因为也被它同化了。这都说明环境能改变人的思想行为。孟母三迁的故事告诉我们，要重视生活环境的选择，更要注意跟什么样的人接触、交往。
【训练】
1．解释下列各组句子中加点字的意思。
（1）所以 ①此非吾所以处子也 （ ）
②彼知颦美，而不知颦之所以美 （ ）
（2）焉 ①遂居焉 （ ）
②且焉置土石 （ ）
（3）子 ①子曰 （ ）
②孟子幼时 （ ）
③此可以处子矣 （ ）
④子将安之 （ ）
2．解释下列句中加点的字的意思。
（1））其舍近（ ）墓，常嬉（ ）为（ ）墓间之事。
（2）复徙（ ）居学宫（ ）旁
3．读完本文给你什么启示？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
【拓展】
通过本文的阅读，你认为成长环境与主观努力哪一点更重要？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
【训练】
l．（1）所用来；……的原因（2）于之，在那里；哪里（3）孔子；古代对男子的尊称；儿子；你
2．（1）靠近；游戏；做，玩（2）迁移；学校
3．环境对人的成长影响很大，要为自己营造一个很好的成长环境。
【拓展】言之成理即可。
【译文】孟子小时候，他的家靠近墓地。孟子常在坟墓间玩祭扫的游戏。他的母亲说：“这不是教育我孩子的地方。”于是迁居到集市旁。孟子又学着商贩沿街叫卖，（他的）母亲（又）说：“这里也不是安顿儿子的（好）地方。”于是又迁居到学校旁。孟子就模仿起祭祀的仪式中打躬作揖、进退庙堂等礼节。他母亲说：“这里可以安顿我儿子了。”就长期居住下来
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