第7课时 复习(2)
【教学内容】
教材第40~41页复习第8~12题。
【教学目标】
1.让学生熟记1~6的乘法口诀,了解乘法口诀排列的一些规律。
2.让学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系,能正确解答乘法应用题。
3.通过创设情境,让学生积极主动地投入到学习中来,从而体验到学习数学的乐趣,培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。
【教学重点】
通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。
【教学难点】
运用乘法口诀进行计算。
一、基本训练
1.出示口算卡片,齐说得数并说说用了哪一句口诀?
2.口答。
4个5是多少?
二、综合复习
1.完成教材复习第8题。
学生独立完成,集体交流订正。
2.完成教材复习第9题。
(1)出示第9题图,学生独立观察。
(2)小组讨论计算方法,集体汇报。
3.完成教材复习第10题。
(1)出示第10题,指名读题,说说这道题告诉我们什么?求什么?
(2)为什么小兰家栽的桃树多?
同桌讨论,再汇报。独立列式算一算。
4.完成教材复习第11题。
第(1)题,指名学生读题,同桌交流想法。
提问:这里先根据什么求小红一共要付多少元?再根据什么求应找回多少元?
小组交流,说说该怎么算?注意引导学生用不同的方法进行计算。
第(2)题,想一想,怎样知道带20元够不够,再自己列式解答。
同桌交流算式,教师板书。学生说一说解答时的想法。
5.完成教材复习第12题。
出示第12题,根据图意,学生小组间自由提出用乘法计算的问题,并进行解答,教师巡视进行指导。
6.指导学生完成思考题。
三、总结提升
今天我们复习了乘法应用题,如果一道应用题中,要求几个几相加是多少,要用乘法计算。
【教后思考】
数学思考与问题解决方面,主要看学生在学习过程中是否掌握了记忆乘法口诀的有效方法,是否具备初步的收集和整理信息的能力,是否能把现实的生活问题抽象成形式化的数学问题,是否有运用所学知识解决日常生活中遇到的实际问题的意识。