苏教版数学二年级上册 3.6表内乘法（一）　复习(2)教案

第7课时　复习(2)
【教学内容】
教材第40～41页复习第8～12题。
【教学目标】
1．让学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。
2．让学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。
3．通过创设情境，让学生积极主动地投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣，培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。
【教学重点】
通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。
【教学难点】
运用乘法口诀进行计算。
一、基本训练
1．出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？
2．口答。
4个5是多少？
二、综合复习
1．完成教材复习第8题。
学生独立完成，集体交流订正。
2．完成教材复习第9题。
(1)出示第9题图，学生独立观察。
(2)小组讨论计算方法，集体汇报。
3．完成教材复习第10题。
(1)出示第10题，指名读题，说说这道题告诉我们什么？求什么？
(2)为什么小兰家栽的桃树多？
同桌讨论，再汇报。独立列式算一算。
4．完成教材复习第11题。
第(1)题，指名学生读题，同桌交流想法。
提问：这里先根据什么求小红一共要付多少元？再根据什么求应找回多少元？
小组交流，说说该怎么算？注意引导学生用不同的方法进行计算。
第(2)题，想一想，怎样知道带20元够不够，再自己列式解答。
同桌交流算式，教师板书。学生说一说解答时的想法。
5．完成教材复习第12题。
出示第12题，根据图意，学生小组间自由提出用乘法计算的问题，并进行解答，教师巡视进行指导。
6．指导学生完成思考题。
三、总结提升
今天我们复习了乘法应用题，如果一道应用题中，要求几个几相加是多少，要用乘法计算。
【教后思考】
数学思考与问题解决方面，主要看学生在学习过程中是否掌握了记忆乘法口诀的有效方法，是否具备初步的收集和整理信息的能力，是否能把现实的生活问题抽象成形式化的数学问题，是否有运用所学知识解决日常生活中遇到的实际问题的意识。