合并同类项说课

(共17张PPT)
合并同类项说课
寺坪中学
孟才波
一、说教材
二、说教法
三、说学法
四、说教学程序
五、说板书设计
一、说教材
（一）教学目标
（二）教学重点、难点
1、知识技能目标
理解同类项的概念，并能正确识别同类项
掌握合并同类项的方法
2、数学思考目标
培养学生探索精神，发展抽象思维
使学生认识数学是描述现实世界的重要工具
3、解决问题目标
提高学生合作交流、观察探究的能力
提高应用水平和创造力
4、情感态度目标
通过分组探究讨论交流培养学生合作交流的意识和勇于探索未知问题的精神
（二）重点、难点
同类项的概念、合并同类项
（一）教学原则
教与学互动互进，把课堂看做是一种活动、交往、沟通、合作的平台。以人为本，全面发展
（二）教法
情景法、激励法、欣赏法和“引”、“点”、“比”的三字教学法
二、说教法
三、说学法
小组讨论法、小组竞赛法、主动抢答法
学法模式：
问题情景
建立模型
理解体验
探究归纳
应用拓展
四、说教学程序
活动1：创设情景
活动2：观察与探究
活动3：尝试与矫正
活动4：实践与应用
活动5：反思与评价
活动6：拓广与探索
活动1：创设情景
问题⑴：我校为加快校园网建设步伐,前年购计算机2a台，去年购置计算机3a台,今年计划再购置计算机5a台，
①我校三年一共购计算机多少台？
②今年比去年多购多少台？
问题⑵：根据上面的结论探究下面各式的结果：
6x +2x =( )x
5ab -3ab =( )ab
4x +2x+7+3x-8x -2=( )x +( )x+( )
活动2：观察与探究
问题⑴：观察①6x 与2x
② 5ab 与-3ab
③7xy与-yx
相同点：
不同点：
问题⑵：
请每位同学写出两组同类项：
活动3：尝试与矫正
问题⑴：标出下列多项式中的同类项
4x -8x+5-3x +6x-2
4a +3b +2ab-4a -3b
x y-3xy +2yx -y x
问题⑵：上面的同类项怎样合并呢？
问题⑶：下列各题计算的结果对不对？如果不对 指出错在那里
3a+2b=5ab
5y -2y =3
2ab-2ba=0
3x y-5xy = -2x y
活动4：实践与应用
做大小两个长方体纸盒，尺寸如下：( 单位：厘米）
型 号 长 宽 高
小纸盒 a b c
大纸盒 1.5a 2b 2c
⑴：做这两个纸盒共用料多少平方厘米？
⑵：做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？
活动5：评价与反思
本节课你学到了什么知识？有什么体会和认识？
还有那些困惑
活动6：拓广与探索
⑴：3xy-4xy-(-2xy)
⑵：-3ab-4a +3a -(-3ab)
⑶：10个棱长为a的正方体摆放成如图所示的形状，求这个图形的表面积。
课堂教学流程设计
合并同类项
同类项
合并同类项
形成应用
拓广探索
练习反馈
诊断病症
谢谢大家
再见!