(共7张PPT)
第
1
课时
反
弹
高
度
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？
活动任务
1.实验方案中应包含哪些内容？
设计方案
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
动手实验
下落高度（
cm）
反弹高度
1
2
3
平均
篮球（cm）
乒乓球（cm）
交流反思
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
（2）在相同高度落下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几?乒乓球呢？
1.和同学交流你们小组的实验数据和发现。
交流反思
2.在活动中你用到了哪些知识？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
4.还有哪些要研究的问题？
自我评价
落地的乒乓球能反弹
多高呢?篮球呢?
足图现up回
足球落下的高度和反弹
还有哪些因素会
的高度有什么关系?
影响反弹高度?
到
(a
能积极参与实验活动。
能分工合作。
能主动交流自己的想法
☆☆☆☆
能解释实验结果。
能主动想办法克服困难
☆☆☆☆☆(共7张PPT)
第2课时
看图找关系
0
100
200
300
400
500
速度/（米/分）
时间/（分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
0.5
汽车行驶速度
公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（
）分。
4
观察上图，你知道了什么？
在第1分内，汽车行驶速度从0提高到（
）米/分。
400
从（
）分到（
）分，汽车行驶速度在增加；
从（
）分到（
）分，汽车行驶速度在减少。
从（
）分到（
）分，汽车行驶速度保持不变，是（
）米/分。
0
1
3
4
1
3
400
说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
5.比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的?
1.从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间?
2.比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的?
3.上半场什么时间足球场内的声音变得非常大?可能发生了什么事情?
4.描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。
画图能够直观地表示出信息。
图中也蕴藏着一些有趣的关系
学习了今天的内容，你有什么感受？(共11张PPT)
第
3
课时
比赛场次
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
乒乓球比赛
生1
生2
生3
生4
生5
生6
生7
生8
生9
生10
生1
生2
生3
生4
生5
生6
生7
生8
生9
生10
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√
1.一共要比赛多少场？
1.一共要比赛多少场？
生1
生2
生3
生4
生5
生6
生7
生8
生9
生10
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
生1
生2
生3
生4
生5
生1
生2
生3
生4
生5
√
√
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√
√
比赛人数
示意图
各点之间
连线数
比赛
场次
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
2
1
3
1＋2＝3
4
1＋2＋3＝6
5
1＋2＋3＋4＝10
1
3
6
10
比赛人数
示意图
各点之间
连线数
比赛
场次
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
2
1
3
1＋2＝3
4
1＋2＋3＝6
5
1＋2＋3＋4＝10
1
3
6
10
比赛人数
比赛场数
2
1
3
1＋2＝3
4
1＋2＋3＝6
5
1＋2＋3＋4＝10
6
1＋2＋3＋4＋5＝15
7
1＋2＋3＋4＋5＋6＝21
8
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28
9
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36
10
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45
教练
队长1
队长2
同学
同学
同学
同学
1分
1分
时间/分
通知到的同学数
1
2
2
2＋4＝6
3
2＋4＋8＝14
4
2＋4＋8＋16＝30
5
2＋4＋8＋16＋32＝62
