人教版七年级上册1．1．2调查周边环境中的生物课件（15张ppt）

(共15张PPT)
1.1.2
调查周边环境中的生物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
想一想，议一议
鲁迅先生是如何知道这些生物的存在的？
调查
调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。
人口普查
森林资源调查
提示：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。
　　1．首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；
　　2．调查过程中要如实记录；
　　3．对调查的结果要进行整理和分析，或者用数学方法进行统计。
调查的要求
调查
的分类
1、抽样调查
2、普查
随机抽样、大小合适
：人口普查
调查
目的要求
调查校园、公园或农田里的生物种类
　　1．了解校园或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
　　2．尝试对你所记录的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
　　3．初步学会做调查记录。
材料用具
　　调查表、笔、望远镜和放大镜。
科学调查的方法步骤
　　1．选择调查范围
　　2．分组
6～8人为一个调查小组，确定一人为组长
　　名称、数量以及生活环境的特点。
树皮、草丛和枯枝落叶等处；空中偶尔飞过的鸟和昆虫
　　3．设计调查路线
　　选择一条生物种类多、环境有较多变化的路线。
　　4．调查
　　5．归类
　　将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行简单归类
　　6．整理
注意事项：
1.首先设计一个调查表。
2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
生物调查表
调查人________
班级_________
调查时间______
天气情况_____
调查地点_______________________
生物名称
数量
生活环境
小结：对调查到的生物进行归类：
按
分为
按照
分为
按照
分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家畜
：鸡鸭鹅
：猪牛羊
：猫狗
按形态结构特点分类：
生物的归类
植物
动物
其他生物
其他生物
按生活环境分类：
陆生生物
水生生物
作物
家禽
家畜
宠物
按用途分类：
一、科学调查的方法步骤
　　1．选择调查范围
　　2．分组
　　3．设计调查路线
　　4．调查
　　5．归类
　　6．整理
课堂小结
二、生物的归类
课堂练习