教科版2020年物理八年级下册第10章《第1节　在流体中运动》教案

《第一节　在流体中运动》教案
教学目标
1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系；能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3．经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。
4．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。
5．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
教学重点
流体压强与流速的关系。
教学难点
认识“升力”。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
下雨天，我们打伞漫步在雨中是一件很浪漫的事．但是当一阵大风吹来，雨伞会就被向上吸起来，这是为什么呢？雨伞和鸟类翅膀形状有什么相似之处吗？画出雨伞和鸟类翅膀的形状。当有风吹过时翅膀和雨伞上下两面的空气流速和压强相同吗？
这节课，我们就一起来研究学习《第一节　在流体中运动》。（板书课题）
二、自学互研
（一）鸟儿是怎样翱翔的
自主阅读教材P54－55内容，完成下列问题：
1．鸟翼的横截面有什么特点？
答：上表面弯曲，下表面平直。
2．水平的气流，使鸟翼获得向上的__升力__。
（二）伯努利的发现
自主阅读教材P55－56内容，完成下列问题。
3．取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条是怎样运动的？
猜想：__纸条向上升起，会到达水平位置__。
动手做一做。
4．对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强__小__，流速小的地方压强__大__。
三、合作探究
1．小组合作探究实验：对着两张平行拿着的纸吹气(如图)，你会发现什么现象？为什么？
答：现象：两张纸靠拢。
原因：吹气时，纸片内侧空气流动快，压强变小，纸片外侧空气流动慢，压强大，两纸片在压力差的作用下靠拢。
2．用嘴往倒置的漏斗吹气(如图)，漏斗里放一乒乓球，松手后，你会发现什么现象？为什么？
答：现象：乒乓球没有掉下来。
原因：吹气时，乒乓球上方空气流动快，压强变小，乒乓球下方空气流动慢，压强大，上下压力差大于乒乓球的重力，故乒乓球没有掉下来。
各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了什么知识？
2．我还存在的疑惑是什么？
3．自制简易喷雾器，并进行实验。
教师巡视指导，并引导学生交流总结归纳：
流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大。
四、交流展示
1．你能解释鸟儿升力产生的原理吗？
答：鸟翼的形状是上凸下平，鸟翼的上方空气流速大于下方空气流速，所以鸟翼下方的压强大于上方的压强，在鸟翼上下表面形成压力差，即向上的升力，当这个升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。
2．思考：乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车？
答：动车驶过站台速度快，带动空气流速加快，压强减小，这样人的前后就形成了压力差，使人易被“吸”向车辆造成危险。
五、板书设计
第一节　在流体中运动
1.鸟儿是怎样翱翔的
2.伯努利的发现
六、教后反思