部编版八年级语文下册 10.《小石潭记》课件 (共39张PPT)

(共39张PPT)
你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗？
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
柳宗元
字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。
柳宗元（773—819）
作者简介
唐宋八大家
?
唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。
写作背景：
柳宗元与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贬永州司马。从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。
柳宗元在政治上不得志,心情抑郁,所以就借山水,欣赏大自然来排遣心中的愁闷。
本文选自《柳河东集》。
柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，世称柳河东，他曾经被贬为永州司马，写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇，合称《永州八记》
永州八记包括《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等。
体裁：
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
自学指导1
自读课文：
1.画出生字词，并注上读音；
2.注意句子的节奏。
自学指导2
小组合作:
借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译课文。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，
闻水声，如鸣佩环，心乐之。
竹林
译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林
，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我
心中快乐。
向西，名作状
以……为乐
好像
伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。
向下，往下
格外
清凉
砍掉竹子，开出道路，往下
走就看见了一个小水潭，潭水格外清凉。
小组合作探究
1、作者是怎样发现小石潭的?
明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，”
全石以为底，近岸，卷石底以出，
为坻，为屿，为嵁，为岩。
把
|
作为
译文：(潭)把整块的石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
整块
成为
相当于“而”
小组合作探究
2、小石潭的全貌是怎样的？
明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
遮掩、缠绕、
摇动、下垂
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
参差不齐，随风飘拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日
光下澈，影布石上，佁然不动；
大约
在空中
呆呆的样子
译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什
么依靠似的。太阳光向下照射到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动
向下照射
映在
3、
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，这句话写了水吗？是什么描写？
正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。
潭水清澈，用的侧面描写。动静结合，用游鱼、阳光、描写潭水清澈，无一字写水，但无处不在写水
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
好像
轻快敏捷的样子
译文：（鱼儿）忽然向远处游去,来来往往,轻快
敏捷，好像和游览的人相互取乐。
忽然
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
像北斗星那样，名作状
像蛇行动那样
曲折
看见
译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲
折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。
向西南
用形象的比喻，写出了小溪的形状。动静结合，小溪像北斗星曲折这是静，溪水像蛇行曲折，忽隐忽现。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
那岸
的形状像狗的牙齿一样相互交错，不能够知道小溪的源头（在什么地方）。
指示代词，那
能够
像狗的牙齿一样
形状
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，
凄神寒骨，悄怆幽邃。
环绕合抱
译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没
有人，使我感到心情凄凉寒气透骨。寂静幽深极了令人感到悲哀
忧伤的样子
使……凄凉
使……寒冷
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
连词，因为
凄清
停留
于是，就
离开
译文：因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。
同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从
者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
跟从
译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗
玄。跟随我同去的，有两个姓崔的年轻人，一个
叫恕己，一个叫奉壹。
我的
年轻人
叫做
本文是按照什么顺序来写的?
突出地表现了小石潭的什么特点?
本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。移步换景。
4、作者是怎样描写潭上景物的？
明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
抒发了作者被贬后悲凉凄苦的思想感情。
小石潭的“奇”
(1)潭石奇——异石纷呈
?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）
?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）
②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）
(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘
①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）
②“其岸势犬牙差互”。（多姿）
③“不可知其源”。（神秘）
(4)潭境奇——清幽凄凉
①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)
②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)
一词多义：
全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩
为
（作为）
（成为）
潭中鱼可百许头
不可知其源
可
（大约）
(能够)
清
水尤清洌
以其境过清
（清凉）
（凄清）
以
全石以为底
以其境过清
（用）
（因为）
知识点归纳
1、乃记之而去???
?2、佁然不动：
?3、崔氏二小生：
4、不可久居：
古今异义
去：（古）离开???（今）前往，到某处
佁然：（古）呆呆的样子???（今）痴呆或深思的样子
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色
居：
（古）停留??（今）居住
重点虚词：
以：卷石底以出
以其境过清
而：乃记之而去
潭西南而望
连词，而
介词，因为
连词，表承接
连词，表修饰
全石以为底
（介词，把）
乃：乃记之而去
副词，于是，就
为：①全石以为底
???
?②为坻为屿，为嵁为岩。
（动词，当“作为”讲）
（动词，“成为”）
词类活用
从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）
下见小潭（方位名词作状语，在下面）
皆若空游无所依（名词作状语，在空中）
日光下澈（方位名词作状语，向下）
斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）
其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）
心乐之（形容词作动词，意动用法，以…为乐，感到快乐）
凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）
如鸣珮环（
动词作名词
珮环相碰击发出的声音）
3、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化？
心乐之
似与游者相乐
凄神寒骨，悄怆幽邃
课堂小结
本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦的心情。
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛；整体特点：幽静。
移步换景、定点特写、形象比喻、寓情于景等。
幽深冷寂，孤凄悲凉。
内容：
写作方法：
感受：
课堂练习
1、文学常识填空
本文选自________
，作者是_____，字_____，_____人，___
代著名____家，世称______
。
他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。
2、用“∕”标出下面句子的朗读节奏。
（1）
潭
中
鱼
可
百
许
头
（2）其
岸
势
犬
牙
差
互
《
柳河东全集》
柳宗元
∕
∕
子厚
河东
唐
文学
柳河东
《永州八记》
3、翻译下列句子
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远
逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
太阳光向下直射潭底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动；（鱼儿）忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像与游人相互逗乐。
向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。
使我感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
4、赏析句子：
5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？
这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
Fresh文件
小石潭记
作业布置
要求：
借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。