人教版数学四年级上册1.14《计算工具的认识》课件（24张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上册1.14《计算工具的认识》课件（24张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-28 15:00:40 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
大数的认识
1
人教版·四年级上册
第12课时 计算工具的认识
一、新课导入
图中的这个同学在做什么呢？
计算器是计算工具的一种，你知道计算工具经历了怎样的发展吗？
二千多年前，中国人用算筹计算。
算筹
二、例题讲解
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。
算筹
二、例题讲解
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
一千多年前，中国人又发明了算盘。
二、例题讲解
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
二、例题讲解
20世纪，出现了电子计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
二、例题讲解
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
台式电脑 笔记本电脑 平板电脑
二、例题讲解
随着科学技术的进步，计算机不断更新。
（一）算盘的应用
说一说，你还在哪里见过算盘？
二、例题讲解
算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生
产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
框
档
梁
上珠
下珠
你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？
二、例题讲解
算盘的起始状态
最开始的时候，上珠全部拨到最上面，下珠拨到最下面。
二、例题讲解
利用算盘表示数
1.先定个位
个
2.拨珠
1
二、例题讲解
个
5
利用算盘表示数
1.先定个位
2.拨珠
二、例题讲解
602
534067
35215862
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
二、例题讲解
生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？
计算器
二、例题讲解
计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
用计算器算得又对又快。
显示屏
开关及清除屏键
清除键
计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。
你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
二、例题讲解
386＋179＝
565
按照下面的步骤，用计算器算一算。
825－138＝
687
26×39＝
1014
312÷8＝
39
自己试试看。
二、例题讲解
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999
9999×2＝______ 9999×5＝______
9999×3＝______ 9999×7＝______
9999×4＝______ 9999×9＝______
19998
29997
39996
49995
69993
89991
不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
二、例题讲解
55846＋7646＝
13027－8934＝
66280×23＝
6908×37＝
111111111÷9＝
395412＋10589＝
1.用计算器计算
63492
4093
1524440
255596
12345679
406001
三、新知应用
课本P26做一做
111105÷9＝__________
9÷9＝1 1111104÷9＝__________
108÷9＝______ 11111103÷9＝__________
1107÷9＝_______ 111111102÷9＝__________
11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
2.先用计算器计算左边各题。
不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
三、新知应用
课本P26做一做
四、数学文化
算筹
算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
电脑
五、课堂小结
显示屏
开关及清除屏键
清除键
用计算器探索规律
五、课堂小结
六、课外作业
完成课本“练习四”第28页第4题。
大数的认识
1
人教版·四年级上册
第12课时 计算工具的认识
一、新课导入
图中的这个同学在做什么呢？
计算器是计算工具的一种，你知道计算工具经历了怎样的发展吗？
二千多年前，中国人用算筹计算。
算筹
二、例题讲解
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。
算筹
二、例题讲解
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
一千多年前，中国人又发明了算盘。
二、例题讲解
17世纪初，英国人发明了计算尺。
17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
二、例题讲解
20世纪，出现了电子计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
二、例题讲解
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
台式电脑 笔记本电脑 平板电脑
二、例题讲解
随着科学技术的进步，计算机不断更新。
（一）算盘的应用
说一说，你还在哪里见过算盘？
二、例题讲解
算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生
产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
框
档
梁
上珠
下珠
你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？
二、例题讲解
算盘的起始状态
最开始的时候，上珠全部拨到最上面，下珠拨到最下面。
二、例题讲解
利用算盘表示数
1.先定个位
个
2.拨珠
1
二、例题讲解
个
5
利用算盘表示数
1.先定个位
2.拨珠
二、例题讲解
602
534067
35215862
你能分别写出下面算盘表示的数吗？
二、例题讲解
生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？
计算器
二、例题讲解
计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
用计算器算得又对又快。
显示屏
开关及清除屏键
清除键
计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。
你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
二、例题讲解
386＋179＝
565
按照下面的步骤，用计算器算一算。
825－138＝
687
26×39＝
1014
312÷8＝
39
自己试试看。
二、例题讲解
用计算器计算下面左边各题。
9999×1＝9999
9999×2＝______ 9999×5＝______
9999×3＝______ 9999×7＝______
9999×4＝______ 9999×9＝______
19998
29997
39996
49995
69993
89991
不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
二、例题讲解
55846＋7646＝
13027－8934＝
66280×23＝
6908×37＝
111111111÷9＝
395412＋10589＝
1.用计算器计算
63492
4093
1524440
255596
12345679
406001
三、新知应用
课本P26做一做
111105÷9＝__________
9÷9＝1 1111104÷9＝__________
108÷9＝______ 11111103÷9＝__________
1107÷9＝_______ 111111102÷9＝__________
11106÷9＝________ 1111111101÷9＝__________
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2.先用计算器计算左边各题。
不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
三、新知应用
课本P26做一做
四、数学文化
算筹
算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
电脑
五、课堂小结
显示屏
开关及清除屏键
清除键
用计算器探索规律
五、课堂小结
六、课外作业
完成课本“练习四”第28页第4题。